小班科学活动《小鹅来宾》反思

 

这节活动的由来主要源于本学期班级里开展的科学小实践活动。在开始饲养小鹅起，我们就异常的担忧。担心小鹅会死去，这个担忧一直困扰着我们，因为小鹅太小了，生命太脆弱了，稍稍不注意，就拉肚子，耷拉着脑袋，似乎命在旦夕。尤其是在开展此次活动前，我更是担忧极了，生怕小鹅会未成年就夭折，每天都会忐忑不安地给小鹅吃这吃那，总想着要帮小鹅强身健体。功夫不负有心人，三只小鹅顺利地上完了第一次的教学活动《小鹅来宾》，在与孩子的互动、交流中，小鹅们活生生的，一点儿力都没有，当时，科学课题组的老师就呼吁，饲养这样有生命的小动物，首要一点就是要尊重生命，勿以动物生命、个体小就轻视它，关爱生命的宗旨要蕴含在这个系列活动中。于是，我们就把三只不够健康的小鹅托付给有经验的家长，让家长带回家科学饲养，等到长得够强壮的时候再带来幼儿园。

反思我们现在的饲养活动，往往在幼儿园里我们更关注孩子在活动中的收益，观察动物特征的能力是否增强了？了解动物的食性了吗？记录的能力见长了吗？在一轮又一轮的饲养活动中，这些显性的能力孩子的确得到了很大的提高，可是，在情感一块，我们一直是忽略的，比如，植物、动物在种植、养殖的过程中枯萎了、死去了，我们习惯做的就是稍稍分析一下原因，然后就把这个问题放下了，实际上，对于生命而言，我们这么草率地对待它，真的是无视它的珍贵，都说“生命只有一次”，它的唯一性我们都深知肚明，可是，能不能因为生命存在于一颗植物、一只动物身上而不那么在乎呢？我想，每个人都会回答“不会”。于是，在这次活动中，我们提出了“关爱生命”的探究宗旨，这给我们以后的科学实践活动明确了方向，督促我们在选择植物、动物的时候要慎重，种植、养殖它们的时候也要慎重，如果自身缺乏这方面的经验，那更要慎之又慎，可以寻求经验丰富的家长或者其他人员，组成学习共同体，为我们提供可靠的支持、帮助。只有在万事都准备妥当后，才能启动这样极具科学性的活动，这是对孩子负责，也是对生命负责。