大班科学 巧运乒乓球
（姚军）
活动目标：
1、 引导幼儿巧妙地利用现有材料运送乒乓球，师幼共同总结方法。
2、 引导幼儿尝试实验记录，师幼共同统计记录结果。
3、 通过两次探究活动培养幼儿科学活动中独立思考、勇于尝试新方法、敢于创新等能力。
活动准备：乒乓球若干、粗吸管、扭扭绳、纸、蜡笔套子人手一份。
活动过程：
一、出示活动材料，提出活动建议。
1. 出示乒乓球。提问：你在哪里看见过乒乓球？利用乒乓球可以开展什么运动？知道乒乓球是中国的国球，我国有很多优秀乒乓球运动员。
2. 出示：吸管、扭扭绳、纸、蜡笔套子等材料。提出实验要求和建议：不用手抓，利用这些材料把盘子里的乒乓球运到红色篓子里。
二、 初次接触材料，开展第一次操作活动
1. 幼儿分三组，先拿出记录表看一看，然后写上名字。实验时每种材料都试一试，然后把结果记录在小手下面。
2．展示所有幼儿的记录表，交流实验情况。
幼儿介绍自己的实验记录，并演示成功的方法。
教师帮助幼儿归纳实验成功的方法。
3. 教师和幼儿一起统计，使用吸管、扭扭绳、纸、蜡笔套子四种材料，不成功的分别是多少人？总结出最难操作的材料是什么？有谁使用这种材料运球成功了？怎样做的？师幼共同探索新的实验方法。
三、提高实验要求，开展第二次实验活动。
1. 优秀的乒乓球运动员打球的时候稳、准、快。我们运球也要做到稳、准、快。你们有什么好办法吗？
其实，刚才实验中的材料不仅可以单独使用，还可以组合起来，让材料做做朋友，帮助我们更好地运乒乓球。
2. 幼儿开始操作，教师巡回指导。
3. 运球比赛。幼儿带好自己制作的运球工具，分三组开展运球比赛比赛。
比赛结束后总结运球工具的优点。发现材料和乒乓球接触的面变大会比较容易成功的道理。
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