小班家庭亲子小实验：吹 泡 泡
活动目标：
1、初步知道不同形状的工具吹出的泡泡都是圆圆的。
2、乐意大胆猜想记录，并与大家交流分享，体验其中的快乐。
活动准备：
1、用铁丝圈成的圆形、正方形、三角形和半圆形的泡泡器若干个；泡泡液若干份；一张大记录表。
2、大实验记录表：
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吹 泡 泡
小六班
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我的设想
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我的实验
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3、时间安排：20-30分钟。
教学过程：
1、引导幼儿回忆用圆形泡泡器吹泡泡的情景。
教师出示圆形泡泡器：这是什么？是什么形状的？
师：昨天我们用圆形的泡泡器玩吹泡泡的游戏，发现吹出了什么样的泡泡？
圆圆的泡泡像什么？
2、教师出示三角形的泡泡器，引导幼儿猜想。
师：这是什么形状的泡泡器？
请你猜一猜三角形的泡泡器会吹出什么样的泡泡呢？
幼儿猜想。
教师讲解记录表，并进行记录。
师：怎样才能证明你的想法是正确的呢？（动手试一试）
3、幼儿实验，教师巡回指导。
交代吹泡泡的具体要求：不能对着别人的眼睛吹，避免把泡泡液弄到口中。
幼儿自由吹泡泡。
4、幼儿交流讨论。
师：刚才你发现用三角形的泡泡吹出的泡泡是什么样子的？
教师再次出示记录表，进行实验后的记录。
小结：刚才小朋友都发现了三角形吹出来的泡泡也是圆形的。
5、集体验证方形、半圆形、五角形的泡泡器吹出什么样的泡泡。
这些泡泡器是什么形状的？它们会吹出什么样的泡泡呢？
请个别幼儿尝试并记录。
6、教师小结。
师：原来不管用什么形状的泡泡器吹出来的泡泡都是圆圆的。
在我们的生活中还有许多奇妙的现象，只要你多动手、多观察，你就能发现它们。
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