目标：
1、利用纸箱，改变立定跳和跨跳的宽度和高度，提高幼儿运动的技能。
2、在竞赛游戏中，培养幼儿遵守规则，快速反映的能力。
3、鼓励幼儿克服困难，挑战自我。
准备：
小纸箱人手一个，大纸箱2个，沙包若干，轮胎2个，场景图片。
过程：
一、播放音乐，师幼共同做纸箱操。
1、师幼跟随音乐边用手拍纸箱边进场，走成四组队形。
2、听音乐，教师和幼儿一起做热身运动（纸箱操）。
二、利用纸箱，掌握立定跳和跨跳的技能。
1、幼儿通过玩纸箱，练习立定跳的技能。
（1）通过玩纸箱，练习跨跳的技能。
师：今天我们和这些纸箱做《纸箱操》了，记得我们小朋友之间也玩过纸箱，那你们是怎么玩的呢？
（2）鼓励幼儿用纸箱进行立定跳。
（3）教师讲解师范正确的立定跳的动作要点，幼儿集体练习正确的立定跳的技能。
2、幼儿通过玩纸箱，练习跨跳的技能。
（1）鼓励幼儿利用纸箱进行跨跳。
（2）教师讲解师范正确的跨跳的动作要点，幼儿集体练习正确的跨的技能。
3、（出示图片），幼儿根据图片拼搭纸箱。
4、幼儿练习立定跳纸箱和跨跳纸箱。
5、（出示场景图），幼儿根据场景图将箱子拼搭好并摆放在相应的位置上。
6、幼儿看场景图进行竞赛游戏。
7、（出示大纸箱），提问，大纸箱可以怎么样玩？（爬）
8、（出示大纸箱图片），幼儿根据图片将大纸箱摆放在相应的位置上。
三、竞赛游戏：运粮食
1、幼儿按颜色分成两组，每组排成一竖排站在起点线。
2、 教师讲述游戏规则与要求，鼓励幼儿认真倾听。
（1）每排幼儿站在起点线后，不能超过起点线。
（2）听到“开始”口令后，每排第一位幼儿手拿“粮食”出发，快速往前跑，双脚同时跳过“小沟”（4个平面放的小纸箱），爬过“山洞”（大纸箱），跨跳过“矮墙”（5个堆高放的小纸箱），将“粮食”运到“仓库”（轮胎）中，分别从两边跑回起点。
（3）第二位幼儿站在起点线后，伸出一只手准备。第一位幼儿返回后必须拍一下第二个小朋友的手，第二位幼儿才能出发。
2、 教师讲述游戏规则与要求，鼓励幼儿认真倾听。
（1）每排幼儿站在起点线后，不能超过起点线。
（2）听到“开始”口令后，每排第一位幼儿手拿“粮食”出发，快速往前跑，双脚同时跳过“小沟”（4个平面放的小纸箱），爬过“山洞”（大纸箱），跨跳过“矮墙”（5个堆高放的小纸箱），将“粮食”运到“仓库”（轮胎）中，分别从两边跑回起点。
（3）第二位幼儿站在起点线后，伸出一只手准备。第一位幼儿返回后必须拍一下第二个小朋友的手，第二位幼儿才能出发。
（4）在游戏过程中，有小朋友犯规的，必须回到起点重新开始。
3、教师评价整个游戏过程，宣布获胜的一组。
四、放松活动，整理场地。
3、教师评价整个游戏过程，宣布获胜的一组。
四、放松活动，整理场地。
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