园级学科带头人评选推荐条件
一、基本要求
1.认真贯彻国家的教育方针，遵纪守法，具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，团结协作,教书育人，为人师表。在实施素质教育、落实《纲要》精神、开展教育教学改革等各项工作中起积极带头作用。
2.具有大专及以上学历。
3.具备小学高级教师职称并履行2年以上。
4.课堂教育教学能力考核须达到“优秀”等第。
5.年度考核均为“合格”以上，近五年来至少有一次考核优秀。
6.家长满意度较高，在同行中具有较高的威信。
7.积极参加校本培训,成绩优秀,在五年内做过专题讲座。
二、教育工作
1．积极探讨幼儿园班级管理的有效策略，努力培养孩子良好的个性品质，主动参与幼儿园各部门的管理工作，近五年内担任班主任或特色活动指导教师和其他教育管理工作4年以上。
2．担任文化园教学活动，或因文化园发展，需要老师参加文化园的教学工作，能乐于接受并扎实有效的开展活动。
3．具有丰富的幼儿工作经验，关心爱护每一位孩子，善于针对幼儿年龄特点和认知水平的实际情况，采取行之有效的方法，对幼儿进行德育和心理健康教育。能言传身教，注重在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的学风教育、影响幼儿，培养幼儿的健康人格、创新精神和实践能力，取得显著的教育实绩。
4.具有创新精神,班级工作取得一定的成绩,近两年中所在班级在幼儿园组织的各项竞赛中获3个一等奖以上或被评为学期优秀班级或在区比赛中获二等奖及以上、市比赛中获三等奖以上。
5.日常教育教学工作扎实认真，在各项常规检查中名列前茅。
6.能做好各项家长工作，每学年能独立主持一次家长会，效果良好。
三、教学工作
1、近五年以来一直从事本专业教学工作，工作量饱满，其中至少有一轮循环教学经历。有较高的教学理论水平，形成独特的教学风格、特色。
2、教育观念先进，积极投身教育教学改革。深刻领会新《纲要》内涵，具有较强的课程建设能力，能运用现代教学技术、方法与手段，教学能力与水平高，教学效果显著。
3、近两年在幼儿园开设公开课、示范课 2次以上并且开过园级以上的公开课、示范课，并获得好评；或获得区、市级及以上优质课或教学评优课、教学基本功竞赛二等奖及以上。
4、在某一领域有重点研究倾向，形成自己的特色领域。
四、科研工作
1.近五年来，参与武进区级及以上教学改革实验或课题研究(应是课题组的主要成员)，有阶段性成果或已结题（须有本人的研究成果），并通过鉴定，研究成果或阶段成果在区级及以上正式刊物发表，或在区级及以上主管部门组织的论文评比中获奖。
2.近五年来，在区级及以上教育主管部门组织的论文评比中（含教育年会）获二等奖及以上论文3篇，其中至少有1篇获省三等奖以上或市二等奖以上，如能发表，则以相应级别的一等奖计算，发表或得奖的论文应有较明确的研究方向；或出版论著（含市级以上学科教材编著），与其他人合作的论著或教材必须承担1/3以上。
五、指导青年教师工作
在实施素质教育方面应起示范作用，在教学中起骨干作用，热心关心青年教师的成长，发挥传、帮、带作用。
六、一票否决
1．搬弄是非，背后议论他人，搞不团结活动，发生吵架、打架现象，造成影响的。
2．有体罚和变相体罚幼儿行为。
3．发生重大安全事故的。
4．如因本人工作失误发生家长投诉、闹上门现象，造成严重影响的。
5．如因本职工作原因造成上级通报批评或媒体曝光的。
附则：
1．在相同条件下，文化园教师优先录取。
2．原则上申报区、市骨干教师、学科带头人要在园骨干、学科带头人中产生，但如成绩特别显著，经行政考核，可以破格申报。
（本规定于2006年2月执行）
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