一、指导思想
开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力；用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性；在体育活动中，培养幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。这是幼儿园体育的主要内容和要求，也是我们体育教研组一直以来努力的方向。上学期，我们根据我们幼儿园现有体育材料和幼儿发展情况，自创了以梯子和轮胎为材料的体育活动四个，老师们从自己设计活动方案到试教，最后完整的课呈现给大家，在这一过程中，幼儿的创新能力及活动能力得到了极大地提高，也非常有效地提高了教师的创新、对课的驾驭等能力。每一次开课下来，我们还会结合教师在日常活动中遇到的问题来进行研讨，总结出了一系列的问题对策，对我们平时的体育教学活动和户外体育活动都有非常重要的指导作用。我们还对幼儿园目前的体育玩具进行了归类整理，并针对不同年龄阶段的幼儿，有哪些玩法？分别发展了幼儿的什么能力？都做了详细的研究和记录，并制成了光盘，便于全园推广。我们体育教研组做的这些实实在在的工作，对幼儿、对教师的成长都有非常大的帮助。本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》中健康领域的标准为研究准则，以幼儿园体育的主要内容为理论基础，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，加强教师们对体育教学活动整体框架的设计思考能力，提高教师对不同形式的体育活动现场的指导应变能力，本学期体育教研组将继续沿用上学期的教研模式，开展系列教研活动。
二、 研究目标
1. 继续利用本园现有体育器材，开发适合幼儿年龄特点的晨间活动和体育教学活动。
2. 通过对体育课中遇到的常见问题的研究探讨，促进教师对体育课的有效把握。
3. 发展幼儿的基本动作，促进幼儿身体正常发育及机能的协调发展，增强体质。培养幼儿对体育活动的兴趣，积极参加体育锻炼的习惯和活泼、开朗、勇敢、克服困难、遵守纪律等良好的心理品质。
4. 继续加强体育专业理论知识的学习和应用，不断提升教师自身理论素质
三、具体研究内容与策略
1. 利用现有资源，开发适合幼儿园常态情况下的体育教学活动。
2. 明确研讨问题，梳理提升已研讨过的日常体育教学活动中的问题及解决的策略。
3. 成立研讨小组，分小班和中大班开展活动。
4. 整理幼儿园现有玩具，对玩具的玩法、发展幼儿的能力及教师如何知道幼儿玩玩具等，进行分类研究，并整理形成文本材料。
5. 学习幼儿体育活动中的规范动作及口令。
四、 具体安排
第一、 二周：制定、讨论学期计划。
第三、四周：讨论完善学期计划及商量添置体育玩具。
第五周：教研活动：周丽芬
探讨问题：体育课的开始部分、中间部分和结束部分。
第六周：理论学习：姚军
学习规范动作和口令(管玲燕)。
第七周：教研活动：吉盈
探讨问题：小班幼儿体育课的常规培养。
第八周：理论学习：姜文娟
交流的体育器材：呼啦圈、报纸（中班：朱梦蝶、朱梦涵）
第九周：教研活动：朱梦蝶
探讨问题：体育课强度、密度的把握。
第十周：理论学习：高兴花
交流的体育器材：球（中班：王文娟、姜勤秀、邵彩萍）
第十一周：教研活动：江勤秀
探讨问题：如何引导幼儿在竞赛游戏中遵守游戏规则？
第十二周：理论学习：巢含
交流的体育器材：呼啦圈、沙包（小班：徐芳、陈外津）。
绳子、垫子（大班：高兴花、汪玲、姚军）
第十三周：邀请专家讲座及观摩课。
第十四周：观看专家的体育课录像并展开研讨。
第十五周、十六周：整理材料。
第十七周：准备汇报活动。
第十八周：教研组学期汇报活动。
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