执教：杨惠玲

2012.4.19

活动目标：

1、      积极探究使骨牌倾倒的各种因素。

2、      通过操作活动，体验成功关键要素：自信、坚持、细心。

活动准备：

1、      多米诺骨牌或相同的长方体积木若干。

2、      平整的地板。

活动过程：

一、              幼儿自主探索活动。

1、      出示长方体积木，引起幼儿活动的兴趣。

师：这是什么？平时你是怎么玩的？

2、      提出第一次操作的要求。

（1）每人一小篓积木，找一块空地，摆放积木。

（2）想办法推倒其中的一块，要让所有的积木都倒下。

3、      幼儿第一次自主操作。

4、      交流活动，初步概括使积木连续倾倒的因素。

师：你是怎样玩的？发现了什么？——幼儿回答。

在刚才的游戏中，怎样摆放积木能比较容易地让它们全部都倒下？为什么？

教师小结：积木一块一块竖着排好，并且每块积木中间有一定恰当的距离，在这里，积木还有另外一个名字，叫做“骨牌”。我们推第一块骨牌，第一块骨牌就会倒下，而它倒下去的时候又会推到前面的一块骨牌。就这样，骨牌就会一块接一块地倒下，这个游戏叫做“多米诺骨牌”，是由意大利的一个叫“多米诺”的人发明的骨牌游戏。

二、              鼓励幼儿合作在地板上排列骨牌，分析成功与不成功的原因。

1、      教师提出第二次操作要求，幼儿合作游戏，共同观看骨牌连续倾倒的景象。

2、      讨论、交流，分析原因。

师：哪些小组挑战成功了？成功的秘诀是什么？

没有成功的也请大胆地举起手。说说你们为什么没有成功？没有挑战成功怎么办呢？

教师：今天没有挑战成功没有关系，但我们不能放弃，要相信自己一定能成功。坚持到底就是胜利。当然在摆放骨牌的时候还要特别小心、细心、多多练习，成功就会向你招手。

现在请你回忆一下，以前有哪些事情你是经过反复练习才成功的？

三、              观看多米诺骨牌视频。

师：许多骨牌高手经过无数次的练习终于挑战成功了。我们一起来看他们精彩的表演。

师幼共同观看视频。提问：他们一共推倒了多少块骨牌？心里有什么感觉？

师：今天我们用骨牌排成直线能被推倒，那排成其它图形会怎样呢？

观看视频，鼓励幼儿尝试骨牌新连接！