奔牛实验幼儿园的网站始建于2008年，经过多年的使用和跟进拓展，现已日渐成熟。打开奔幼网站，首先映入眼帘的是漫天飞舞的蒲公英，这是奔幼的园标，预示着奔幼犹如一簇盛开的蒲公英，自由飘洒，含笑临风，摇曳在幼儿教育的百花园中。整个网站以暖暖的粉色为主色调，就像妈妈呵护般如沐春风，温暖人心，给人留下了深刻的印象。网站上建有园所介绍、新闻中心、园务管理、教育科研、班级网站、园丁风采、儿童乐园、特色教育、专题网站九个栏目。打开首页，可以看到工作通知、园务管理、作品展示、班级网站、特色教育、美丽校园等多个版块。
奔幼人着力将网站打造成一个宣传平台、交流平台、教研平台、办公平台、管理平台、资源平台。
1、宣传平台。
在园所介绍栏目中，有园所概况、园长介绍、美丽校园、师资力量、荣誉殿堂五块，展示着奔幼成长历程中的诸多荣誉：全国蒲公英农村儿童文化园、江苏省模范学校、江苏省示范性幼儿园、江苏省文明学校等20多项荣誉。
园丁风采展示了奔幼教师热爱教育、积极进取的风貌和专业成长的硕果；
班级网站、儿童乐园详细展示了奔幼孩子丰富多彩的幼儿园生活，以及在奔幼老师妈妈般呵护下，健康快乐的成长。
2、交流平台。
奔幼网站，是幼儿园、教师与家长、社会之间方便快捷的沟通桥梁。
班级网站，是家长与老师互动、交流的平台，家长既可以浏览自己孩子班级的网页，了解孩子丰富的幼儿园生活，还可以及时存下孩子成长中的点点印记，为孩子做好幼年的成长档案。教师、家长用留言的方式交流着教育经验，互通孩子在家、在园的表现，有效形成家园共育的合力。
城乡结对，是园与园之间的网上交流，只要有网络的地方，奔幼都可以和隶属的村幼儿园进行网上互动式交流，有效发挥省示范园的指导辐射作用。
3、教研平台。
在奔幼网站上有属于每个小团队的研究天地，共享研究计划、总结，展示活动过程与反思，分享收获的喜悦。特别要推荐大家看的是我们的课题专栏，点，有什么……有关科学和游戏的课题经过网络管理，资料收集非常齐全，在中期评估时还晋升为常州市重点课题，课题组的论文、案例等一系列过程资料还出版了《书名》连特色教育。
4、办公平台。
网上备课，网上书写反思，网上听课交流，奔幼网站能够实现现代化办公的模式，为教师的各项办公事务确实提供了便捷。同时也利于教师自身整理自己的材料，需要时能及时查找，节省了时间与精力。
通过建网，提供一种教学互动的全新方式，使教与学不再受时间、空间的限制，使其成为教师获得信息的主要途径。
5、管理平台。
“园务管理”版块主要包含了政策文件、工作计划和总结、每周工作安排等。全体教职员工每天上班后只需要登录此平台，就可以随时查看。
为了利于资料的收集与整理，网站专门开设了“资料收缴”小栏目，统计资料收缴情况，方便而快捷。
“设备报修”等栏目，是园内后勤人员的得力助手，每天只需进入这个系统，就能清楚地知道哪个园区、哪个场所、哪个设备需要维修。
6、资源平台。
网站建有教育资源信息素材库。教师们只需通过相关搜索，就能够迅速地找到自己需要的教学素材，图片、视频、优秀课例等一应俱全。这些资料每学年由教师进行及时地更新、修订和上传。在这个平台上每个老师根据自己的不同需求，相互借鉴、取长补短。尤其是村幼儿园的教师，可以与实验幼儿园共享此资源库。
奔幼没有专门的信息技术中心，网站管理都是由一线的教师分权限共同参与。奔幼出台了一系列学校网站建设管理制度，成立了专门的领导机构，建立了维护方案和应急预案，制定了网站管理人员职责一览表，每学期由专人对各栏目的更新频率、公布内容、信息交流等作全方位的监督与评价，并将这些评价结果纳入《奔幼教师综合评优考核》中。此外，为了保证网站的安全和畅通，奔幼还专门聘请了专业的网络管理人员，对校园网进行各项维护，任何人均不得擅自进行非法操作。正因为有了这些制度的保证，奔幼网站一直在规范、有序地发展着。
一个网站，从无到有，从无人知晓到众所周知，这是一个漫长的建设过程，这都印证着奔幼人不懈的追求和努力，奔幼人用自己的网站记录着自己的成长和辉煌……
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