探究户外树的地点、特征

  带着激动而又兴奋地心情，我们与孩子们开始了第一节户外探究活动《捡落叶》的整个过程。微风吹动着大树妈妈，树叶宝宝慢慢地从大树妈妈身上飘落下来，落在了地上。孩子们看到树叶在空中飞舞都很兴奋，欢喜地用双手捧起许多树叶，同时抛向空中，感受树叶的飘落。于是，我便问道：“小树叶是怎么落下来的呀？”幼：“小树叶是从树上慢慢的飘落下来的，慢慢地转落下来的，慢慢的飞落下来的。”因为刚刚上过音乐活动《小树叶》这节活动，孩子们表达的词汇量显得更为的丰富。师：“为什么小树叶会从大树妈妈身上落下来呢？”幼：“因为现在是秋天。”师：“秋天树叶是什么颜色的呀？”幼：“黄的，红的。”孩子们叽叽喳喳的你一言我一语在微风中感受着树叶飘落的快乐。师：“那小树叶离开了大树妈妈心里面会感觉怎么样？”幼：“心理面会感觉很伤心。”师：“那小朋友想不想一起把落在地上的树叶宝宝带回家呢？”幼：“想。”孩子们一起动手将落在地上的树叶宝宝，在捡树叶的时候，孩子发现了树叶有大有小，有的树叶慢慢的变黄，但是有的树叶是不变黄的，它有一个好听的名字叫常青树。在捡的过程中我们也发现了树叶是从叶柄处开始向上变黄的。孩子们的发现让我大吃一惊，不惊感叹不能小看孩子！在欢快的音乐声中，我们与孩子一起将采集的树叶带到了教室延续着我们下面季节课的探索与发现。

孩子们进入幼儿园已经有两个月了，绘画兴趣正在逐步的建立中，在学习中已经掌握了一些粗浅的绘画技能，如线条、涂色等，所以给孩子营造一个轻松快乐的环境尤为的重要，在本节活动中是让幼儿借助实物的观察，图片的欣赏让幼儿了解树叶的纹理，在直观的感知上引导幼儿用长短不同的线条进行表现，符合小班幼儿的绘画能力。

在第一次的捡树叶活动中，孩子们对树叶已有一定的了解，于是我便问孩子：“你们知道树叶上一根根的线条是什么吗？”孩子们互相说着：“是线，是细细的小棒等等。”于是我作出了总结：“树叶身上的线条它有一个好听的名字我们可以叫它“叶脉”。师：“那有谁能够告诉我叶脉长得是什么样子的？”孩子们开始用他的好奇心细细地观察起来，这时也引起了孩子们的探索与发现，孩子们开始在老师提供的树叶上寻找“叶脉”，一条条的“叶脉”有粗有细，有的细细斜斜的，有的长有的短。