利用农村本土资源 开展幼儿户外体育活动的案例研究
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活动名称
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大班体育活动：有趣的竹
条和竹筒
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执教
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朱宴君
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时间
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2010.10.20
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地点
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大操场
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活动目标与过程
一、活动目标：
1、在活动中探索竹条与竹筒的多种玩法，发展钻、跑、跳的能力。
2、能与同伴相互合作，体验玩农村自制玩具的乐趣。
二、活动准备：
1、人手一根竹条、一个竹筒。
2、动感音乐。
三、活动过程：
（一）、事先让幼儿拿好竹条每人一根四排站好，跟随音乐幼儿和老师一起跳竹条操。
1、师：“小朋友让我们拿起竹条跟着音乐一起来热热身吧！
（上肢运动、体侧运动、腹背运动、体转运动、跳跃运动）
2、师：“做玩竹条操之后是不是感觉浑身很舒服呀！请小朋友快快地到老师身边来！
（二）、教师引导幼儿玩竹条的兴趣。
1、师：“小朋友竹条可以用来做操，那它还可以怎么玩呢？请小朋友动动脑筋想一想？
2、师：“玩的时候要注意安全，每个小朋友要想出不同的玩法，你可以自己玩，也可以和旁边的小朋友玩，看谁想的玩法多？
（三）、展示自己的玩法，幼儿个别展示自己玩竹条的方法以及自由结伴交流合作不同的玩法，，教师和其他幼儿表示鼓励和赞扬。
1、师：“朱老师发现小朋友用竹条想出了很多好玩的办法，谁能将你玩的方法讲给其他小朋友听一听呢？”你一个人是怎样玩竹条的呢？（跳绳、挑水、拉弓）
2、师：“刚才朱老师发现还有些小朋友是一起合作玩竹条，那请你们来说一说你们是怎样玩竹条的呢？（钻山洞、并排跳竹条）
3、师：“好，现在我要请红队与黄队的小朋友做山洞，其他两组的小朋友来钻山洞，小朋友我们在钻的时候不仅可以正着钻，还可以侧着钻。（提醒做山洞的小朋友将竹条可以由低到高慢慢地提升）
（四）、总结：刚才我们小朋友想出了很多玩竹条的好方法，一个人玩的时候可以当绳跳、可以挑水、可以拉弓，一起合作的时候可以放在地上并排跳、可以做钻山洞，小朋友们真棒！
（五）、引导幼儿探索竹条与竹筒结合的多种玩法。
1、师：“今天朱老师还带来了一个能干的小帮手， 你们看？它是竹筒。（出示竹筒）
2、师：“ 现在我想让竹条和竹筒两个成为好朋友，我们可以想什么办法呢？（滚竹筒）
（六）、游戏活动。
1、师：“竹条和竹筒成为好朋友，那小朋友想不想一起来玩一个游戏呢？
（请女小朋友和男小朋友各站一排进行比赛）
2、四组竞赛。
师：“刚才我们是男女小朋友进行了比赛，现在我们小组来进行比赛，看你们哪一组能够获胜！获胜的一方有奖励哦！我们让客人老师一起帮忙喊加油吧！（播放动感音乐）
（七）、活动结束。
师：“小朋友和竹条宝宝、竹筒宝宝都累了，让我们听着音乐，放松放松我们的身体吧！
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研讨 ：
王丽娜说：竹条、竹筒这个教玩具幼儿还是很喜欢的，在幼儿玩的过程中，教师应当让幼儿尝试玩多种玩法，而不是只让幼儿玩钻山洞的游戏，这个游戏的时间也太长，影响后面的教学活动。竹筒这个教玩具在活动中的玩法还不是很多，因此，在目标中竹筒的多种玩法不能达到。整个活动教师参与的过多，不能让幼儿独自探索，活动的重点不是很明确，游戏规则教师说的也不是很到位，很多幼儿想怎么玩就怎么玩。
吴丽英说：教师对本次活动非常重视，准备工作也很认真，到位。希望老师在活动时一定要强调活动规则，并督促孩子一定要遵守规则参与活动。
徐芳说：朱老师是一位非常勤奋的教师，在教具的准备上非常的细心，教师的精神也非常好，感染力很强，孩子的兴趣也非常的浓厚，但是可能时间过长，在竹筒的玩法上，孩子的时间比较的紧，对于要求提的还不够明确，教师的着重可以穿的更宽松一些。
何建群说：竹子是幼儿生活中可接触到的材料，适合我们的农村特色，一根竹条，幼儿可以想象成山洞，跳绳，球拍等等，并合作用竹条搭成长长的山洞，增添了游戏的乐趣，发挥了材料在游戏中的运用和价值，老师引导幼儿巧妙地将竹条穿上竹筒，还可以玩滚竹筒，模仿推车游戏，并开展竞赛游戏，使游戏达到了高潮，幼儿的积极性也极高。
朱孟蝶说：用竹条跳竹条操，把以往的热身活动用竹条操的方式展示更能激发孩子玩耍的兴趣。一起玩竹条，培养了他们团结协作的能力。分红黄蓝三组便于教师的管理，也方便幼儿记住游戏规则，在活动中，教师也能及时的给予表扬，提高了他们游戏的积极性。但是可能活动中竹筒的玩法过少，可删去竹筒的玩法，作为课后的延伸，在提要求时要更加的明确
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