利用农村本土资源开展幼儿户外教育活动的案例研究记录表
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课题
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利用农村本土资源开展幼儿户外教育活动的案例研究
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主持
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宦小美
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时间
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2010年10月9日
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地点
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小四班
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玩中学，玩中乐，玩中长理论学习
——利用农村资源，开展户外体育活动的实践和研究
一、自制体育玩具，体验玩之乐趣
1、 因地制宜，收集材料
2、 家园共进，自制体育玩具
3、 建立行之有效的自制玩具制度，形成良好的活动常规。
4、 在合作中锻炼意志。
二、利用自然资源，感受玩之精彩。
1、 园内自然资源拓展了玩的空间。
2、 园外自然资源扩大了玩的环境。
3、 明间游戏丰富了玩的内容。
三、进行系列活动，提升玩之创新。
1、 在晨间游戏中进行自制体育玩具的一物多玩。
2、 利用各种资源进行公开观摩活动。
四、在户外体育活动中需遵循的原则：
1、 安全性原则。
2、 可操作性原则。
3、 适宜性原则。
农村的自然环境为幼儿提供了丰富、开放、自然、有趣的活动场所。作为教师，平常应该做个有心人，尽力挖掘其中的教育因素，从分利用农村的自然环境和资源，收集身边的废旧材料，为幼儿创设户外活动的广阔空间，让每一个幼儿都在玩中学、玩中乐，玩中长。
利用农村自然资源，丰富幼儿游戏活动理论学习
一、组织专门教研组，挖掘农村自然资源中的游戏素材。
二、挖掘和创新农村民间游戏，丰富幼儿游戏内容。
三、利用农村自然资源，开辟情趣盎然的游戏场所。
农村自然资源在体育活动中的利用
一、 利用农村自然资源，丰富幼儿体育活动。
（一）、利用园内的自然资源，扩大幼儿的活动空间。
（二）、利用园外自然资源，丰富幼儿体育活动。
二、利用农村自然资源，自制丰富多彩的体育玩具。
（一）、就地取材，自制体育玩具。
（二）、一物多玩，培养幼儿的创造性思维。
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