利用农村本土资源开展幼儿户外教育活动的案例研究记录表
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课题
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利用农村本土资源开展幼儿户外教育活动的案例研究
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主持
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宦小美
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时间
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2012年3月28日
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地点
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大四班
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活动记录：
一、 观摩中班谈话活动—采草莓（一）
评析：（一）年轻教师
1、 教师亲切，语言富有感染力。
2、 教师注重一个一个走。
3、 目标（三）的范围太大，缩小范围。
（二）3—8年的教师
1、 视频恰到好处，教会幼儿正确的采草莓的方式。
2、 小朋友很认真，记录单清楚。采草莓的注意点教师说的过多，目标的制定混淆。
3、 第二个环节草莓长在哪里是否需要记录单。
（三）老教师的看法
1、猜想部分的环节只要让幼儿说一说即可。
2、教师对小朋友的提问没有作出回应，教师的语言需要精练。
二、中班实践活动——挖马兰
评析：（一）年轻教师
活动生动有趣，教师敬业
（二）3—8年的教师
整节活动孩子很感兴趣，教师的语言也很有亲和力。
(三)老教师的看法
1、交流时要让孩子多说。
2、教师的感染力很强。
（四）林老师的看法
1、教师的知识储备，经验很充分。
2、每个环节的深度不够，孩子已有经验是什么，重点把握。
3、活动设计的价值取向，记录表让幼儿已有经验更加丰富。
4、有些环节的设计要有轻有重。
5、教师指导幼儿挖马兰时并不清楚。
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