利用农村本土资源开展幼儿户外教育活动的案例研究记录表
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课题
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利用农村本土资源开展幼儿户外教育活动的案例研究
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主持
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宦小美
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时间
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2012年4月7日
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地点
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中四班
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活动记录：
如何让让幼儿园的社会实践活动更具实效性理论学习
一、结合幼儿园教学主题，因地制宜，挖掘与运用幼儿园周边的资源。
二、根据幼儿园教学特点、因题而异，制定切实可行的活动方案。
社会实践的准备活动的准备分为三个方面、一是指教师自身的准备，二是指幼儿的准备，、三十社会协助单位的准备。
1、教师的准备：包括教师自身的知识储备、准也能力和个人素质等方面的准备。
2、幼儿的准备：包括幼儿自身的知识与经验储备。
3、社会协助单位的准备。
三、遵循“以人为本”的原则，因情而变，灵活机智地进行多方位互动。
1、教师要善于捕捉幼儿的兴趣点。
2、教师要循循善诱，鼓励幼儿与社区人群和实践环境进行积极互动。
四、走出活动情境，因果求源，进行客观完整的活动评价。
1、对教师本身的反思：教师要对活动进行反思，考虑内容是否符合幼儿的年龄特点和认知结构，是否激发幼儿的兴趣和探索欲望。
2、对幼儿园社会实践活动中的情况和活动后的成就进行价值判断。
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