一次难忘的实践活动——参观鹿场
今天阳光明媚，我们农村本土资源课题组开展了一次有意义的参观实践活动--——参观五兴鹿场。由于鹿场距离学校比较远，我们需要乘车过去，孩子也比较多，所以孩子们在管老师组织下分成两批前往五兴鹿场。由于前两次的活动，孩子们已经对鹿有了深刻的了解，并对鹿产生了浓厚的兴趣。在活动前，管老师和孩子一起将有关鹿的问题用绘画的方式记录下来，并带着这些问题去参观鹿场。把让我学真正变成我要学，学习更加自主化了。
汽车开动了，孩子们也非常的激动，一路上管老师非常细心地告诉孩子们车经过哪里，该注意什么问题。快到鹿场的时候，孩子们就下车徒步从小路走向鹿场。在小路上，孩子们和老师们真真切切的感受了春天，看到了农田，蔬菜大棚，茂盛的大树，河流，当老师问孩子们用一种颜色形容春天的时候，孩子们异口同声地说：“绿色！”孩子亲眼看到的，亲手摸到的要比图片上，嘴巴里，视频里看到听到的更为实在。
终于到了鹿场，鹿场管理员已经在门口热情地迎接大家了，管理员带着小朋友和老师走进鹿场。孩子们在老师的带领下开始观察鹿。开始鹿看到有这么多的人来，有些害怕，都多的远远的。听到管理员说可以用草喂它们，它们就会到前面来了。孩子们都迫不及待的拿起自己带来的蔬菜，肉喂鹿。一会时间，孩子就近距离接触到鹿了。看到这么多的鹿，孩子们的问题也多了起来，这是管老师也及时的带领孩子采访管理员，对管理员提出自己的问题，得到答案后及时记录。
第一次参与这样的户外实践活动，在过程中感受到老师组织这样的活动需要做大量的细致的周密的安排和准备工作。管老师在这次活动前也做好了充分的准备，多次去鹿场与管理员联系，并勘察现场情况，想想一次能容纳多少孩子等等，并一次一次修改教案。在参观的活动中孩子收获了大自然的活知识，收获了快乐，收获了实践。本次活动收获多多，意义多多，是值得推广的活动!在活动中也出现了一点点小问题，我们可以在以后的活动中尝试，如：当孩子遇到自己不能解决的问题需要问管理员叔叔时，教师可以组织孩子安静下来，集体提问题，这样就不会有多个问题重复，尽量给管理员叔叔减少麻烦。在这次和鹿的亲密接触中，不仅拓展了孩子们的知识面，而且培养了孩子热爱动物的情感，相信这次参观实践活动一定会给孩子们留下一份深刻的记忆，让孩子们终身难忘
关闭窗口
打印文档
