杨玲反思（2012、9—2013、1）
1、荷兰鼠有感
管老师带我们一起认识了荷兰鼠，可是发生了突发状况，我们细细观察荷兰鼠与往昔的不同，猜测出现这样状态的原因，一步步的得知荷兰鼠是因为寒冷才会这样时，纷纷围到了荷兰鼠周围，用自己稚嫩的小手为它筑起了一道挡风墙，并大声地鼓励它要勇敢，可惜小手似乎还无法完全阻挡寒风，荷兰鼠就这样走了！
原本管老师的课也不能按照设想的来上了，辛辛苦苦准备的课付诸东流了，管老师脸上表情是沮丧的，我的内心也在默默流泪，我们每天看到管老师跑上跑下悉心的照顾荷兰鼠，天冷了，怕荷兰鼠冷，让小屋变得温暖，给荷兰鼠吃新鲜的水果……,到各个班级一次一次的试教，点点滴滴，管老师的辛苦在平时。面对荷兰鼠突然走了，大家都很遗憾很伤心，我相信管老师的心比我们痛更多，因为她一直就像荷兰鼠的妈妈一样，一直陪伴着鼠宝宝们。
我觉得管老师是一位很坚强的老师，我在想如果我遇到了这样的状况肯定会慌得，更别说沉着冷静的带领小朋友活动了，管老师能根据小动物的现状，及时调整课堂的内容，在问题“荷兰鼠怎么了”的引导，小班的孩子能发现荷兰鼠弟弟生病了，由于不知道荷兰鼠生病的原因，于是用取暖的方法来进行了这节课，也引导了小班的孩子去爱会小动物的情感。这是一位老师的经验积累，能够随机应变，值得我们学习。
我也了解了荷兰鼠，荷兰鼠机灵、活泼、温顺，成年体重2-3斤，体长20-30厘米。这次我们小班饲养的荷兰鼠。它们的眼圈像涂了两团墨，周身除了白色，还有黑色和土黄色的斑块，两只耳朵却是一黑一黄，头如一只硕鼠般大小，皮毛富有光泽。
荷兰鼠是绝对的素食主义者，但食量大。平日里，它们以杂草为主食，青草、菜叶等都喜欢吃，配上点精饲料，如将玉米秆、麦秆等粉碎加点麸皮即可满足它们的生长需要。
如果喂养养不定时，易导致荷兰鼠饿死。“长叶莴苣、西芹，绿的毛豆、胡萝卜、茄子、蒲公英叶、青椒、西红柿，新鲜的荷叶都是荷兰鼠的美食。但是菠菜、洋葱、韭菜、土豆、卷心菜、花椰菜等不能喂食，这些食物会导致鼠腹泻腹胀或中毒。另外，荷兰鼠还喜欢吃新鲜的水果，如葡萄，但香蕉不能吃。”
荷兰鼠的居住环境也很讲究。“鼠小的时候可以找一个箱子，木头的或者塑料的甚至纸箱都可以，里面铺一些干净的碎布，便于打扫。等稍微大点，荷兰鼠开始磨牙，就必须准备一个结实的箱子来给它做窝。饲养箱要尽可能的大一些，否则鼠会因为得不到足够的运动而发胖，甚至造成精神紧张等问题，多只饲养时更是如此。存放地点要注意避开猫、狗，避免日光直射和风吹雨淋，还要注意通风。
为了让荷兰鼠住的舒服，老师们为他们准备了很大的家，准备充分的食物，好几次我看到荷兰鼠宝宝们在兴奋的吃着水果。
荷兰鼠是绝对的素食主义者，但食量大。平日里，它们以杂草为主食，青草、菜叶等都喜欢吃，配上点精饲料，如将玉米秆、麦秆等粉碎加点麸皮即可满足它们的生长需要。
如果喂养养不定时，易导致荷兰鼠饿死。“长叶莴苣、西芹，绿的毛豆、胡萝卜、茄子、蒲公英叶、青椒、西红柿，新鲜的荷叶都是荷兰鼠的美食。但是菠菜、洋葱、韭菜、土豆、卷心菜、花椰菜等不能喂食，这些食物会导致鼠腹泻腹胀或中毒。另外，荷兰鼠还喜欢吃新鲜的水果，如葡萄，但香蕉不能吃。”
荷兰鼠的居住环境也很讲究。“鼠小的时候可以找一个箱子，木头的或者塑料的甚至纸箱都可以，里面铺一些干净的碎布，便于打扫。等稍微大点，荷兰鼠开始磨牙，就必须准备一个结实的箱子来给它做窝。饲养箱要尽可能的大一些，否则鼠会因为得不到足够的运动而发胖，甚至造成精神紧张等问题，多只饲养时更是如此。存放地点要注意避开猫、狗，避免日光直射和风吹雨淋，还要注意通风。
为了让荷兰鼠住的舒服，老师们为他们准备了很大的家，准备充分的食物，好几次我看到荷兰鼠宝宝们在兴奋的吃着水果。
管老师那天上课的情绪还是比较适合参加这样的活动，管老师真的很棒，我认为作为新教师需要学习的还有很多，思维要敏捷，具有跳跃性，才能成长的更快。
2、秋叶飘
秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。伴随着一声声稚嫩的童声，我们小六班来到了学校的小公园里，走到了铺满落叶的小道上。我与孩子们开始了第一节户外探究活动《捡落叶》的整个过程。微风吹动着大树妈妈，树叶宝宝慢慢地从大树妈妈身上飘落下来，落在了地上。孩子们看到树叶在空中飞舞都很兴奋，树叶也很调皮，有的转动着，有的迫不及待的直接落下来，仿佛想快点与小朋友们一起游戏。孩子们开心地用双手捧起许多树叶，同时抛向空中，感受树叶的飘落。此时，我便问道：“小树叶是怎么落下来的呀？”幼：“小树叶是从树上慢慢的飘落下来的，慢慢地转落下来的，慢慢的飞下来的。”因为刚刚上过儿歌《落叶》这节活动，孩子们表达的词汇量显得比较丰富。师：“为什么小树叶会从大树妈妈身上落下来呢？”姚晨：“因为现在是秋天。”师：“秋天树叶是什么颜色的呀？”幼：“黄的，红的。”孩子们叽叽喳喳的你一言我一语在秋风中感受着树叶飘落的快乐。师：“那小树叶离开了大树妈妈心里面会感觉怎么样？”姚晨：“心理面会感觉很伤心。”师：“那小朋友想不想一起把落在地上的树叶宝宝带回家呢？”幼：“想。”孩子们一起动手将落在地上的树叶宝宝，在捡树叶的时候，孩子发现了树叶有大有小，有的树叶慢慢的变黄，但是有的树叶是不变黄的，它有一个好听的名字叫常青树。在捡的过程中我们也发现了树叶是从叶柄处开始向上变黄的。孩子们的发现让我大吃一惊，不惊感叹不能小看孩子！在欢快的音乐声中，我们与孩子一起将采集的树叶带到了教室延续着我们下面季节课的探索与发现。
秋天树叶飘落的自然现象，让我们感受着秋天的美，在捡树叶活动中孩子们体验着游戏带来的快乐，对树叶产生浓厚的兴趣，同时也激发幼儿主动探索的欲望。因此，我设计了小班户外探究活动《树叶宝宝找妈妈》这一活动，孩子们对树叶已有一个初步的认识，在初步认识的基础上，感知树叶的大小、颜色、形状、利用有趣的游戏让幼儿体验活动带来的乐趣是整节课的重点与难点。在观察过程中，因为
小班幼儿年龄过小，观察的不够深入，表达得不够清楚，但是他们在观察过程中主动探索的欲望有所增强。例：在黑板上分别出示了画好的大树，通过颜色、形状、大小直观的对比，把相同的树叶放在一个框内。活动中孩子们你一言我一语讨论非常的激烈，有的说它们颜色不一样，不是一个妈妈，这片树叶是红的，这片树叶是绿的，有的说它们的形状不一样，形状颜色相同的才是一个妈妈。而姚晨能大胆地想象出树妈妈的叶宝宝像扇子，像大手等等。
宝贝们不知不觉与我们一起共度了两个月了，孩子们的绘画兴趣正在逐步的建立中，在学习中已经掌握了一些粗浅的绘画技能，如线条、涂色等，所以给孩子营造一个轻松快乐的环境尤为的重要，在本节活动中是让幼儿借助实物的观察，图片的欣赏让幼儿了解树叶的颜色、形状、大小，在直观的感知上引导幼儿用长短不同的线条进行表现，符合小班幼儿的绘画能力。
在第一次的捡树叶活动中，孩子们对树叶已有一定的了解，在给树叶涂色时，都能图上相应的颜色，树叶的细小部分能涂完整。希望宝贝们快乐的茁壮成长。
3、本学期我们课题组的研究重点放在了户外探究活动中，根据我园的地处条件和小班幼儿的年龄特点以及季节的特征，我们班将研究重点放在了树叶这一常见的物体上，我们同孩子一起进入落叶的世界，去探究、去发现、去思考、去想象、去表现………，激发幼儿热爱自然和热爱生活的情感。管老师的观察荷兰鼠活动也让我受益匪浅。
树叶是孩子们常见的物体，随着季节的变化树叶由绿变黄，慢慢的枯萎，有的甚至从树上慢慢的飘落下来，正是这种常见的自然现象，引发了我们主动去探索发现的欲望，但是因为小班幼儿年龄过小，我们先让孩子从幼儿园里的常见树叶开始着手观察，通过与幼儿一起拾树叶、一起分树叶、一起认识树叶的形状结构等活动，让幼儿体验自然，感受自然，在充满兴趣的活动中，幼儿建构着自己的认知结构，发展着自己的智慧，在活动中幼儿克服着自己认知，表达的局限，突破自己原有的水平，进入自觉的、积极的学习状态。
我觉得管老师是一位很坚强的老师，我在想如果我遇到了这样的状况肯定会慌得，更别说沉着冷静的带领小朋友活动了，管老师能根据小动物的现状，及时调整课堂的内容，在问题“荷兰鼠怎么了”的引导，小班的孩子能发现荷兰鼠弟弟生病了，由于不知道荷兰鼠生病的原因，于是用取暖的方法来进行了这节课，也引导了小班的孩子去爱会小动物的情感。这是一位老师的经验积累，能够随机应变，值得我们学习。
管老师带我们一起认识了荷兰鼠，可是发生了突发状况，我们细细观察荷兰鼠与往昔的不同，猜测出现这样状态的原因，一步步的得知荷兰鼠是因为寒冷才会这样时，纷纷围到了荷兰鼠周围，用自己稚嫩的小手为它筑起了一道挡风墙，并大声地鼓励它要勇敢，可惜小手似乎还无法完全阻挡寒风，荷兰鼠就这样走了！
我觉得管老师是一位很坚强的老师，我在想如果我遇到了这样的状况肯定会慌得，更别说沉着冷静的带领小朋友活动了，管老师能根据小动物的现状，及时调整课堂的内容，在问题“荷兰鼠怎么了”的引导，小班的孩子能发现荷兰鼠弟弟生病了，由于不知道荷兰鼠生病的原因，于是用取暖的方法来进行了这节课，也引导了小班的孩子去爱会小动物的情感。这是一位老师的经验积累，能够随机应变，值得我们学习。
我相信在农村资源组的点滴积累，会让我也茁壮成长起来。
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