中六班区域游戏方案
一、游戏背景：
游戏，是孩子的语言，仔细地观察孩子们在日常生活中的游戏表现，我们就会发现，孩子们心中的喜悦、好奇、疑虑、失望甚至悲伤或恐惧……我们需要在和孩子的互动中“翻译”孩子的表现，穿透表面发现并满足孩子的深层需求，在游戏中激发孩子的天赋潜能，成就健康人格。更为重要的是，我们必须掌握这项特别的技能——游戏，降低自己的身份，加入孩子的世界，他们认为怎么玩最有趣，我们就怎么玩。
二、游戏目标：
1、通过游戏，体验参与游戏的快乐。
2、遵守游戏规则，明确游戏职责。
3、学会使用新材料，丰富游戏情节，激发游戏兴趣。
三、游戏安排：
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区域名称
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材料准备
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活动内容
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指导要点
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美
工
区
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材料准备：小木棍、正方形纸
画纸、勾线笔、油画棒
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1、把握老虎的主要特征，引导幼儿能根据画纸合理布局。
2、能自主选择自己喜欢的操作材料进行操作
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1、 将正方形纸沿四个角剪向中心，然后将角叠向中心，用钉子钉在小木棍上在游戏的过程中
2、 幼儿在操作的过程中用图形、线条、色彩装饰画纸。
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表
演
区
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娃娃等
话筒、布等
台历照、自制台历照
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指导幼儿自主分配角色，主动与别人交往
帮助幼儿丰富游戏情节，激发幼儿游戏的兴趣
能按主持人的报的节目顺序进行大胆表演，观众能认真观看节目
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1、 能够根据自己的角色进行游戏扮演。
2、 关注幼儿游戏的状态并适时引导。
在收拾的过程中，能分类收拾干净。
培养主持人能用流利的语言进行主持。
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科学区
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小火车操作材料等
拼图、圆形三角形、正方形塑料片、牙签等
废旧的筷子，勾线笔，剪刀，双面胶
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制作好玩的扇子
能使用操作材料按要求进行排序。
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教师引导幼儿主动参与，并发现其中的奥秘。
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阅读区
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系列绘本
幼儿自带的图书
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幼儿通过图书管理员来借阅图书的习惯。
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1、 在看书的过程中能够保护图书。
2、 能小声地与同伴进行交流
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建构区
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各种雪花片和塑料积木
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幼儿拼搭积木
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1、 在玩的过程中不随意走动。
2、 爱护积木，看到积木掉地上会主动
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四、游戏过程：
（一）导入游戏部分
1、我们上次的游戏中谁的工作态度非常好，被评为了“最佳工作人员”，今天又到了我们的游戏时间了，希望你们今天能向他们学习。那为了让其他工作人员组做得更好，我们在活动中要注意些什么呢？
（1）顾客应该怎样做？（要有礼貌，要排好队）
（2）营业员应该怎样做，要注意些什么？（要热情，服务态度要好，要坚守岗位）
在玩游戏前，老师还有几点要求
1、进区时不争抢，要先商量。
2、游戏结束后评价自己或同伴的游戏。
（二）幼儿进区游戏，老师指导
“您好，我是来拍照的。今天我带来了这种台历照，你们这儿能拍我这种台历照吗？我喜欢这个风格的”“我把这个台历照放在这儿，你也可以向后面的顾客推荐推荐，生意一定很好的。”
（教师重点观察幼儿能不能使用新的自制台历材料）
（三）评价游戏
“请你说说你刚才玩了什么？玩得开心吗？”
“我们请《宝贝摄影楼》的小朋友来说一说，你们是怎么玩的？今天新添了什么产品？遇到了什么困难？
总结：我们下次玩的小朋友你们，可要大力向顾客推荐“台历照”哦！
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