“灵动有序的班级区域游戏常规建设策略的研究”课题组公开教学活动记录表
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活动名称
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角色游戏：天语雅阁
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教 师
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吴丽英金波徐彩霞王欢
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班 级
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大五 大六
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开放日期
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2013.4.19
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开放范围
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全园
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听课人数
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25人
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活动目标
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1. 游戏中能相互合作、相互谦让，文明游戏。
2. 游戏中能主动交流，大胆表达自己的想法。
3. 体验游戏的愉悦。
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活动过程
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1.开始部分：
师：今天我们天语雅阁又开放了。开放的部门有点心部、烧烤部、礼品部、休闲区、我型我秀。
今天你想玩哪个游戏？你想怎么玩呢？
游戏规则：1.幼儿自主选择游戏角色。
2.鼓励幼儿积极主动参与每一个游戏。
2.游戏过程：
1. 教师巡回指导，适时给幼儿提供帮助，教师重点指导礼品部和我型我秀。
2. 观看我型我秀的表演。
游戏规则：1.在游戏过程中鼓励幼儿互相协作，积极主动地与同伴交流，共同完成游戏任务.
2.在游戏过程中互相谦让、与人交往热情大方。
3.能坚持完成游戏任务，并有一定的审美能力。
3.关注幼儿的游戏安全，比如串烧烤的小棒……。
4.提醒幼儿注意区域卫生。
3.结束部分：
师：1.小朋友你们看完模特们的表演有什么感觉？
2.今天在天语雅阁喝茶的客人们，你们对服务员满意吗？有什么想对服务员说的吗？
3.今天礼品部和烧烤部的工人都很辛苦，你们觉得他们做的礼品和烧烤怎么样？如果你来做，你想怎么做？
4.今天喝茶的客人很多，谁是最文明的客人呢？为什么？
游戏规则：1.幼儿充分体验游戏的快乐。
2.幼儿能欣赏同伴游戏的成果，并能提出自己的建议，为下一次更深入地开展游戏做准备。
3.主动整理场地。
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活动评价
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1. 本次角色游戏的展示活动，孩子们都玩得非常尽情尽兴，他们在游戏中角色意识明确，每个人都能坚守岗位，出色地完成“本职工作”，在“工作”的过程中，享受与同伴交往，制作出美味的蛋糕，好吃的烧烤的乐趣。
2. 教师能纵观全局，把握重点，适时介入。
3. 幼儿间的交往自然、随性，能以角色身份与同伴交往。
4. 在游戏中，还应加强幼儿的交往技能，如礼貌、文明等。
评价人：吴丽英
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