“灵动有序的班级区域游戏常规建设策略的研究”课题组公开教学活动记录表
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活动名称
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大五、大六班区域游戏
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教 师
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吴丽英金波
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班 级
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大五、大六
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开放日期
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2013、4、19
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开放范围
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全园
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听课人数
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25
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活动目标
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1、 游戏中能相互合作、相互谦让，文明游戏。
2、 游戏中能主动交流，大胆表达自己的想法。
3、 体验游戏的愉悦。
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活动过程
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游戏过程
（一）开始部分：
师：今天我们天语雅阁又开放了。开放的部门有点心部、烧烤部、礼品部、休闲区、我型我秀。
今天你想玩哪个游戏？你想怎么玩呢？
游戏规则：1.幼儿自主选择游戏角色。
2.鼓励幼儿积极主动参与每一个游戏。
（二）游戏过程：
1. 教师巡回指导，适时给幼儿提供帮助，教师重点指导礼品部和我型我秀。
2. 观看我型我秀的表演。
游戏规则：1.在游戏过程中鼓励幼儿互相协作，积极主动地与同伴交流，共同完成游戏任务.
2.在游戏过程中互相谦让、与人交往热情大方。
3.能坚持完成游戏任务，并有一定的审美能力。
3.关注幼儿的游戏安全，比如串烧烤的小棒……。
4.提醒幼儿注意区域卫生。
（三）结束部分：
师：1.小朋友你们看完模特们的表演有什么感觉？
2.今天在天语雅阁喝茶的客人们，你们对服务员满意吗？有什么想对服务员说的吗？
3.今天礼品部和烧烤部的工人都很辛苦，你们觉得他们做的礼品和烧烤怎么样？如果你来做，你想怎么做？
4.今天喝茶的客人很多，谁是最文明的客人呢？为什么？
游戏规则：1.幼儿充分体验游戏的快乐。
2.幼儿能欣赏同伴游戏的成果，并能提出自己的建议，为下一次更深入地开展游戏做准备。
3.主动整理场地。
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活动
评价
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这是一个来源于幼儿生活的游戏题材，幼儿对此非常感兴趣，在上一学期，幼儿已经熟悉了“天语雅阁”游戏的每项内容，这一学期，我们又增加了“烧烤”、“我型我秀”、“编织围巾”、“蛋糕房”等一系列新内容，在新内容的教授，到熟练的游戏，孩子们亲历了整个过程，并且在逐渐熟悉游戏的过程中，有了明确的喜好，他们能自主选择区域，并根据游戏区中人数的限制及时调整。在游戏中，需要互动、交流的环节还是很多，这样的角色也很多，比如，营业员、烧烤师傅、造型师等，孩子们都能踊跃参与，交流也自然、主动，整个游戏的效果还是很棒的。
评价人：金波
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