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时 间
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2012.12.12
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地 点
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会议室
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活动内容
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游戏观摩及研讨
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主持人
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林文玉
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参与人员
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课题组成员
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记录人
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金波
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内
容
记
录
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一、游戏过程
1. 搭动物园我们要做哪些事情？
2. 幼儿拿进区卡进区活动，按照图纸搭动物园。
3. 其他各组用各种材料做小动物。
4. 把动物摆放好，动物园布置好后，幼儿具体参观。
5. 出示红、黄、绿牌，幼儿分成三组，导游带队参观动物园。
6. 你们发现什么问题了？（动物的位置放错了，今天的标志没有设计好）下次还要注意什么？（交通规则）
二、研讨
陈敏霞：幼儿游戏目的明确，如果开始部分就观察图纸，大家有目的的了解今天的游戏，各个游戏区都要有这样一个图纸，这样幼儿游戏的目的性就更强，接下来如何引导游戏的发展，老师的指导要更细一点，进入老师做工程师，下次让幼儿做。，图纸摆在地上最清楚。
周丽芬：果实制作区，投放材料后，给幼儿介绍一下，提供图片，给能力较弱的幼儿一定指导。
金波：木桩装饰，幼儿都选择绿色皱纹纸，幼儿不够大胆，动作较慢，材料也要多介绍一下。
林文玉：游戏中幼儿对动物园有序的了解不够，今天就是从游戏组织的一个创新，把各个区域融合在一起，分区操作，最后的融合是情感性的体验，对我们其他班也是一个良好的指导。关于图纸，幼儿集中时就观察一下图纸，然后进区，缺了这环节，幼儿对游戏的全局把握不够，很多环节没有玩透彻，也可以选择集体教学的形式，大家来讨论。游戏中有意引导孩子互相合作、商量，如果在主题背景下，孩子的游戏都有这样一个高潮就更好。老师的指导要兼顾，老区域可以让幼儿自选。通过研究摸索出指导的常规，图纸画得更细致，然后丰富材料，让幼儿建构，保留成品。
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