云想衣裳花想容 依托环境育雏鹰
——记奔牛实验幼儿园参加“武进区幼儿园环境创设专题研讨”活动
幼儿园环境在幼儿教育过程中发挥着“第三位教师”的作用。环境能够支持、促进幼儿的主动发展。为了进一步优化教师环境创设意识与行为，通过环境营造幼儿教育文化氛围，让教师从中领悟幼儿教育的深层意义，挖掘环境创设的的教育资源， 6月18日中午，“武进区幼儿园环境创设专题研讨”在湖塘中心幼儿园召开。
本次参加交流的18位代表都是经过片内交流的基础上选派出来，每位代表都以各自幼儿园的主题环境或特色环境创建与到场的专家及同行进行研讨交流。我奔牛实验幼儿园徐志娟老师以“我们爱探索“为切入点，以“班级科学环境”、“公共科学环境”、“园内科学环境”、“科学专题活动环境”、“园内科学环境”五点为线索，就奔幼的科学特色环境和大家进行了交流。
通过本次交流研讨，大大提升了幼儿教师对主题环境创设和园所特色环境创设的理念认识，也深刻意识到环境创设对幼儿教育的重要性。同时体会到，环境不再是老师一手包办的一种装饰，幼儿才是环境的主题、环境的主体、环境的主人。
(奔牛实验幼儿园供稿 撰稿：朱晓晴 摄影：朱晓晴)
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