“灵动有序的班级区域游戏常规建设策略的研究”课题组
成员外出培训记录表
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姓 名
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陈敏霞
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日 期
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2013年4月16日
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培训名称
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《3-6岁儿童学习与发展指南》
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培训课时数
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8
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组织单位
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七色花幼教联盟
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学
习
内
容
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1、讲座：理解儿童——杨九俊
2、教学活动观摩：大班社会：我要出差啦
3、教学活动观摩：大班美术：出差地图
4、讲座：从区域设置看幼儿学习方式的转变
5、讲座活教育课程。
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学习体会
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本次活动有江苏七色花联盟幼儿园组织，在南京鼓楼幼儿园主办的一次交流研讨活动，内容丰富，有讲座、有教学活动观摩、研讨。重点围绕如何从儿童立场来构建适合幼儿发展的课程。通过这次学习，使我了解到南京鼓楼幼儿园如何沿着陈鹤琴先生的活教育思想进行课程改革与实践的，领略了崔园长在科学研究中的专业魅力。听了她们的课程介绍及学校的课程实施情况，与我园相比，我有以下感想：
1、该园具有一批专业领先的教师队伍，能够进行全方面的课程架构与研究。而我园在目前的师资队伍、环境、资金等各方面还不具备这种条件，所以选择江苏省综合主题课程与上海的建构课程作为我园的基本课程，然后在此基础进行园本化研究，重点研究如何实施课程。定位不一样。
2、在观摩两个活动后，她们发了一个关于课程的调查表，对活动的预设与生成、活动准备与活动过程的关系、教师的引导与幼儿的主动学习等方面设计了表格，让观摩者进行填写，我觉得这种严谨、认真的研究态度与可量化的细致的研究方法值得我们学习。
3、对于目前课程的实施，我通过听活动、听讲座，有一个直接的感受：要给课程松绑。在目前综合主题课程的实施让我看到的是：教师幼儿课程准备多，家长参与多，活动过程容量大，时间不够，在孩子回答问题时教师不能耐心倾听与回应，在操作活动时一直催孩子快一下，一直问你们做好了吗，这样的课程实施状态是科学的吗？是适宜的吗？这些值得我思考。
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