小一班自然角观察活动：小蝌蚪 杨惠玲
2013.3—2013.6
一、观察对象：小蝌蚪
二、指导思想：
春季是万物复苏的季节。《3—6岁儿童学习与发展指南》中的科学领域明确提出“亲近自然、喜欢探究”的目标，建议经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望，支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性知识，如和幼儿一起通过饲养活动，感知生物的多样性和独特性，以及生长发育、繁殖和死亡的过程。
三、背景分析：
上学期，班级幼儿初步经历了种植大蒜和观察荷兰鼠的过程，他们对植物的生长变化有了一定的了解，初步萌发了关爱小动物的情感。因此，本学期，根据班级幼儿的年龄特点和认知水平以及气候特征，我和他们一起观察小蝌蚪，了解蝌蚪明显的生长特征与变化，体验有趣的探究过程，发展其探究能力。
四、观察内容：
（1）小蝌蚪的外形和生活习性是怎样的？
（2）小蝌蚪吃什么？
（3）小蝌蚪是怎么变化的？
五、观察范围：全部幼儿。
六、观察目标：
（1）通过观察了解小蝌蚪的外形特征、生活习性。
（2）培养幼儿初步的观察兴趣以及观察习惯。
（3）培养幼儿的语言表达能力。
七、观察方法：
定时观察，每周一次老师组织进行有意识的观察。
不定时观察，孩子如有新发现，随时记录。
八、记录方法：
幼儿发现小蝌蚪的生长变化情况，用语言进行表述，老师以照片
和文字的形式进行记录。
九、预期成果分析。
等天气稍微转暖，请孩子们带来小蝌蚪，饲养在几个小容器中。观察蝌蚪的进食情况，把自己的发现告诉同伴和老师。当小蝌蚪的四条腿都长出来后，告诉幼儿小蝌蚪已经长大了，它们要开始新的生活。我们将带着幼儿去放生小蝌蚪，让幼儿知道大自然才是小动物们的家园，只有在大自然中它们才能好好的生长。
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