反思三：参观迎宾花园有感
袁俊
本周五，我们小三级组外出参观，分为两个地点参观，一组是到学校前面的镇政府参观，还有一组是到迎宾花园小区去参观。我们小三班的全体幼儿和老师就去迎宾花园小区去参观。
在去参观小区之前，我们就提前做好了充足的准备。比如：前三周我和巢含老师就利用中午休息时间去迎宾花园北区和南区转了一圈，拍了许多有代表性的照片，还和小区的两位保安提前打招呼，说“我们是幼儿园的，我们的小朋友过几周可能就来参观你们小区了。”小区的保安都非常热情，还主动向我们介绍去哪里拍照好。这给我们的活动开展带来了许多有利条件。
在去参观之前，我和巢含老师就把参观实践活动制定了详细的计划。还认真备了三节课。分别活动一：我心中的迎宾花园，请幼儿大胆地猜想迎宾花园里有什么，说一说自己最想看到迎宾花园里有什么，教师帮助幼儿统计，并用绘画的方式把幼儿想要看见的东西画下来。活动二：参观迎宾花园，这是活动的高潮，幼儿和老师一起步行去户外社会实践活动，真正让幼儿走进迎宾花园，切身去了解，观察迎宾花园。幼儿跟着老师走一走、看一看、说一说。虽然小班的孩子在各方面发展比较弱，一路上也有孩子会喊累。但是，大部分孩子，可以说所有的孩子都对参观活动非常感兴趣，甚至是兴奋地不得自已。虽然累，但是孩子们都能坚持下来了，而且收获特别多。于是，我们就进行了活动三：好玩的迎宾花园。这是活动后的讨论活动，我将迎宾花园的照片展示出来，结合上次参观的经验，孩子们畅所欲言，比活动一猜想更加有激情。好多孩子回家告诉爸爸妈妈，说参观迎宾花园的有趣的事情。家长也纷纷到我面前说孩子是多么激动，好多家长还发短信表示支持我们外出实践活动，还希望这样的活动以后能带上家长一起参加，这是我之前万万没有想到的。
我觉得这样的户外探究活动真的非常的有意义，我们农村组的老师们真的是站在孩子的角度去思考问题的，孩子们的心理其实是非常渴望走出校园，到外面的世界去学习，去探索的，大自然的神奇需要老师引导，孩子们才会更加细心，用心去观察去身边的美好自然现象。本次活动不仅是对每个活动的幼儿有意义，对于我们每一位老师，尤其是年轻老师，都是有导向作用。让我们年轻老师明白，什么是孩子所需要的，我还该在哪些方面努力学习，我希望这样的活动继续开展下去。
我觉得带领孩子们外出，进行户外探究活动是非常有意义的，它不仅能调动幼儿参与活动的主动性和积极性，也能让孩子们在参观的过程中收获更多的经验。随后教师开展的参观后的提升活动也是非常有必要的，它能让孩子们大胆的表达自己的观点，与同伴们进行交流与分享，从而获得更多的知识经验。
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