又是一个忙碌的学期即将结束，回顾匆匆走过的一学期，把所做的工作罗列一下，反思一下，便于今后的工作可以扬长避短，这也很有必要，现总结如下。

1、班级小实践活动的开展。

本学期，我班和大五班、大三班等一起开展种植向日葵的小实践活动，我们预想，在孩子即将毕业的六月，能看见向日葵开花、结籽，就是长出那一粒粒的葵花籽。如果真的能够看见自己栽种的向日葵长出了葵花籽，那孩子大概会永远记着这一段临近毕业的时刻。有了这样的设想，我们就买来了“六月葵”种子，先带孩子观察葵花籽的模样，然后整地，准备种植。种植的时候，班里的孩子每人拿了三颗葵花籽插在泥土里，对于尖头朝上，还是圆头朝上，孩子们还先进行了猜想。种植完毕后，孩子们经常去种植地看望向日葵，盼望它快快发芽。待到向日葵发芽，长高，最后开花，结出葵花籽，孩子们都结伴做了记录。可是，由于本学期的活动繁多，孩子们和老师都很忙，每次观察都是利用散步的时候，或者是早晨来园的时候，路过，走过。给予这次实践活动的时间真的太少，以致于最后向日葵由于被大风吹倒，马上就要枯萎了。我们带着孩子想了好多拯救它们的办法，可是，终究因为六一节和毕业典礼的如期举行，把拯救向日葵的行动一推再推，直至孩子毕业离园，我们带来的搀扶向日葵的棒子、绳子都没有用上，向日葵也因我们迟迟没有去救它而枯萎了。这是一大憾事，无法弥补了。伤心啊……

2、班级小实验的开展。

本学期，班级里按计划开展了多个科学小实验活动，如《怎样让纸飞机飞起来》、《纸风车》、《自制天平》等多个内容，分别穿插在我们的课程中进行。本学期中，我班除了完成计划中制定的小实验，还在武进区科学环境评选中作为主题环境创设班级，重点开展“春蚕乐园”主题活动，从环境的创设，到每个活动的具体实施，孩子们和老师都忙得不亦乐乎。终于，在区评比中，成绩还是令人满意的。

3、亲子小实验的开展。

这学期，只进行了1次亲子小实验，原因如下，一是因为科学环境评比倾注了全园老师的很多精力，主题环境确定在我班进行，其余园内科学环境、园外科学环境，都是分到每个班准备，大家都忙于大活动，因而，亲子小实验就搁置了。其二是本学期活动实在是丰富多彩，艺术节、六一节、毕业典礼，等等。所以，当忙完这些活动再细想我们的亲子小实验，真的是疏忽了，下学期要补上，连孩子都记挂着，怎么好久不做小实验了！是啊！再忙也不能把孩子喜爱的事情给忘了啊。

    忙碌的一学期就要结束了，我们约定，下学期一定要按照计划，挤出时间完成孩子热衷的事情，这是对孩子的承诺，也是对自己下的“命令”。