农村本土资源课题组学期总结（2013、2—2013、6）
宦小美
忙忙碌碌了一学期，又到了接近尾声的时候，回想本学期课题组所做的工作，有了前两个学期的铺垫，感觉实践起来顺手多了，我们本着“一切为了孩子”的原则，在我们课题组所有组员的集体努力下，在学校领导的支持下，在搭班老师的相互配合下，大家心往一块想，劲往一处使，把户外参观实践活动做实，做细，让老师在活动中成长，让孩子们在活动中进步。
一、主动积极，出谋划策。
我们都说，准备是一切工作的前提，只有把一件事思考深刻了，那么接下来的工作才会越来越好。学期初作为组长的我首先组织课题组的核心成员在一起讨论本学期的参观内容，大家在一起集思广益，周边的一些自然场所已经参观过了，那么对于奔牛周边的功能性场所我们是不是可以接触一下呢？比如说：医院、学校、镇政府、派出所、供电所、住宅小区。。。。。。在我们幼儿园的周边有许多功能性的场所，而且离我们学校距离很近，如何发挥这些功能性场所的作用，让孩子在其中得到发展就成了我们思考的问题。
二、小组合作，制定预案。
当有了这些初步的内容之后，在课题组会议上把讨论的内容和组员们在一起商量，选出最适合孩子的内容进行参观实践活动。而且本学期我们的重点就是全面开花，让幼儿园每位孩子都积极主动的参与在活动中，体验参观活动的快乐。由于我们课题组年轻老师很多，因此在进行活动安排的时候我们有意识的进行小组合作，以老带新，这样更加能推动参观实践活动的有序进行。我们根据孩子的年龄特点选择适合孩子的参观内容，每个参观活动先进行小组讨论，由有经验的老师主备，制定参观预案，确定每次活动重点，共分为三个小活动，参观前准备，参观中指导和参观后提升。每次活动我们的要求是都由年长老师上示范课，年轻老师听完课后回教室上课，这样保证每次活动都能有重点、顺利的开展。
三、参观活动，精彩纷呈。
本学期我们共进行了8个参观活动，大班进行了三个参观内容为：参观小学（大五 大六），参观派出所（大二、大三），参观供电所（大一、大四），中班也进行了三个参观活动：油菜花开了（中四、中七、中九），走进小麦田（中一、中二、中三），参观敬老院（中五、中六、中八），小班进行了2个参观活动：参观镇政府（小一、小五、小六、小七、小八），参观迎宾花园小区（小二、小三、小四）。
1、大五大六：参观小学。
这个活动结合我们建构课程的内容生成的，由吴丽英老师主要负责，分为参观前的讨论：进入小学的担心，参观小学中老师的带领和指导和参观后学做小学生的向往。在参观活动中，孩子有序的跟着小学的老师先进入汇报厅听小学老师进行剪短的讲话，萌生孩子喜欢上小学的愿望，然后依次参观了操场、教室、足球场、各种活动室等，孩子们内心非常的欣喜。
2、大二大三：参观派出所
这个活动主要是由孙老师负责的，孙老师很认真的带着年轻的秦溢老师一起做这个活动。在参观前的谈话活动中，孩子们就对参观派出所充满了期待之情。来到派出所门口，接待我们的是派出所的副所长，大三班的一个男孩立即把捡到的一块钱交给警察叔叔，可见警察在孩子的心中是多么的高大。所长非常热情，首先向孩子们介绍了派出所的职能，然后带领孩子们一起参观了治安监控中心，拘留所，办证大厅，办公室，宿舍等，还展示了他们的警服，介绍了警服的含义。在这次的参观活动中，不仅让孩子了解了民警工作的艰辛和他们勇敢的精神，更让孩子了解到民警维护社会治安的重要性，激发他们对社会的责任感。
3、大四大一：参观供电所
这个活动室由我主要负责的，带着大一班的周老师一起做，通过前两次的参观活动，我发现孩子们都是在老师的安排下被动的接受参观，我就一直在想如何发挥孩子的积极主动性，让他们在参观活动中自己去观察自己去发现。带着这个问题，我对这次的参观活动做了一个改变，每个班分成四组，每组选一个小组长，另外请一名老师带队，每组选择一个要观察的内容，有的选择更衣室，有的选择电表箱，有的选择实训室。。。。。。到了供电所后8位老师带着8组孩子按照不同的路线进行参观。孩子们根据自己的观察内容有重点的进行观察记录，选择的内容观察完后再去观察其他的内容，这样一种方式让孩子做活动的小主人，当时我也害怕是不是会高估孩子的能力，不过试一试才知道。实践下来我发现，这种方式让孩子的观察更为灵动了，这样的一种小组化教学孩子更为活跃，他们的问题更多，看到的记录的更为丰富。这次的参观实践活动对孩子进行了安全用电的宣传，进一步了解电给我们生活上的便利，只要用的恰当，用的正确，电会成为我们生活中很好的朋友。
4、中四、中七、中九：油菜花开了
春天是生机勃勃的季节，金灿灿的油菜花远远看去就像金色的海洋，中四、中七、中九三个班的孩子就走出教室，走进大自然，徜徉在这片黄色的海洋中。到了油菜田，各班教师组织孩子对油菜花进行了细致的观察和发现。孩子们通过用眼睛、鼻子和手去发现油菜花的秘密，每朵油菜花上有四片花瓣，花还是一簇簇生长的，油菜花的叶子是锯齿形的，茎是粗粗的，长长的。每个孩子都在认真地进行记录，融入了这片黄色的花海之中。
5、中一，中二，中三班：走进小麦田
中一，中二，中三班的小朋友观察的是小麦。小麦观察历经两次，第一次是对抽穗小麦的观察，当孩子看到一大片绿绿的麦田地时，，都兴奋地叫嚷着，在老师的组织下，每个班都选择了一块麦田地进行观察。孩子们细心地观察小麦的特征，惊喜地发现小麦已经抽穗了，麦穗摸起来毛毛的，像毛毛虫一样，还有尖尖的刺，小麦的身体像竹子一样，一节一节的。小麦的叶子有的多有的少，还会弯弯的垂下来。第二次观察是成熟后小麦的观察，青青的小麦田变成了一大片的金黄色，前后的对比让孩子们非常的快乐，这次参观活动不仅让中班孩子亲近大自然，感受大自然，也是对于孩子观察能力和对稚嫩心灵的抚爱和熏陶。
6、中五、中六、中八 ：参观奔牛敬老院
三个班的孩子带着期待与孝心，来到奔牛敬老院。在院长的带领下首先参观了敬老院的外环境，整洁美观。接着孩子们分散来到一楼爷爷奶奶的房间里，七八十岁的老人看见这么多可爱的孩子们笑得合不拢嘴。最后院长安排孩子在活动室为爷爷奶奶唱歌跳舞、踊跃表演，给爷爷奶奶带来了许多快乐，还赠送爱心心愿卡，把带来的礼物送给爷爷奶奶，孩子们用行动表示：爷爷奶奶你们并不孤独，祝愿爷爷奶奶长命百岁！这次参观活动孩子们收获了与老人交往的快乐，在幼小的心灵中知道老人需要关怀。
7、小一、小五、小六、小七、小八班：参观奔牛镇政府
考虑到小班孩子年龄较小，而且还是第一次集体出游，班级又多，因此选择了离幼儿园较近的地方——奔牛镇人民政府。第一次出游小班孩子非常开心。在老师的带领下，孩子们观察了政府里的绿化设施、停车场、各部门办公室和会议大厅。
此次参观活以参观镇政府为媒介，孩子们在活动中通过了解政府内部设施与结构，培养了幼儿的观察力，让孩子们在丰富多彩的活动中体验到参观的快乐。
8、小二，小三，小四班：参观迎宾花园小区
本次活动以观察迎宾花园为切入点，从校内转向校外，通过了解社区的建设构造，培养了孩子的观察能力，语言表达能力。到了小区，老师带着孩子一起观察了迎宾花园内的高高地建筑房屋，专车专用地停车场，健身广场，绿化地带。
持续了近一个多小时的参观活动，每个小班的孩子脸上都挂满笑脸，没有一个孩子说累，此次活动紧密了学校，家庭，社区等关系，形成良好的教育合力。
四、观摩活动，实践创新。
本学期我们课题组一共开展了四次公开观摩活动，在学期初我们为了保证系列案例的深入开展，因此把公开观摩活动定位为活动后的提升，这样的活动对于老师来说其实是由很大的难度的，首先教案要自己设计，而且这样的活动从来没有上过，什么都要自己去摸索，不过在我们团队的共同努力下，这四节活动个个是原创，节节是好课。第一节是吴丽英老师的参观小学的谈话活动，虽然上课的时间有点长，但是孩子在其中非常的积极主动，连听课的老师都沉浸在其中，不得不佩服吴老师的教学魅力，为我们课题组活动开了个好头。张海燕老师初生牛犊不怕虎，对大家展示了看油菜花之后的讨论活动，短短两天时间生成一节课对年轻老师是非常不容易的，海燕在其中也非常的努力，我相信只要有这份努力和执着，海燕会越来越棒的。孙老师面向全体课题组老师展示了参观派出所之后的谈论活动，成熟老师的上课风范值得大家学习。最后是赵阳老师的参观敬老院前的谈话活动，思路清晰，孩子和老师的互动特别活跃，相得益彰。这节活动还做为镇公开课进行展示，在这我想对年轻老师说：不要怕苦，有锻炼才会有收获。
五、网上交流，有效互动。
本学期我们充分利用网络这个平台，课题组成员在网络上进行互动，在节约时间的同时也收到了良好的效果。高老师组织大家在网上进行了理论的学习，大家在学习后进行跟帖，发表自己的想法。特别是课题组的通讯，徐芳、汪琳、高兴花、张海燕老师根据本学期的参观活动内容写成了通讯，并在武进教育网发表。每位课题组老师的课题研究手册、系列案例、反思都能及时上传到课题组网页，为我们网页增添新的内容，不断地完善网页。
组织一次参观活动需要各方面的支持和配合，拍照的、摄像的、带孩子的老师，还有后勤，门卫，没有大家的帮助我们的参观活动是不能顺利开展的，在这里要感谢我们的领导统筹安排，感谢课题组成员的随叫随到，也感谢搭班老师的密切配合，感谢后勤的支持和保护，我们的共同目标就是为了孩子的发展，希望我们都朝着这个目标继续努力，我想我们会越做越好的！谢谢大家！
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