开展亲子活动 稳定新生情绪 （奔幼）
每年的9月都是一个漫长而痛苦的过程，对于小班新生来说，第一次离开温暖的家，第一次适应集体生活，他们因为环境的变化产生一系列不适应，从而导致出现了种种不同的焦虑情绪。为了能够更好地稳定孩子的情绪，奔牛实验幼儿园领导自08年就尝试“逐步过渡的特殊对策”——即第一天由家长陪同半天，第一周上半天学，第一周的周四开始在园午餐，下周一在园午睡。这样循序渐进的方式在以往得到了很好的效果和家长的认可，所以开学第一天上午小班9个班开展了丰富多彩的亲子活动。
9月2日早晨8：00入园，孩子们拉着家人的手，高高兴兴地来到了幼儿园，这是他们人生中第一次上学，他们的心中充满了好奇和喜悦。入园后，他们来到各自的班级自主游戏，和家人一起参加亲子活动，孩子们的脸上绽放着幸福的笑容。接着进行了点名、排队参观校园、升旗、观看早操等一系列户外活动后，各班老师带着家长和孩子回到班级，又进行了“吃点心”的环节。吃点心前老师引导孩子学一学如何洗小手，招标记：有的班级是老师事先用小朋友的照片在茶杯箱和毛巾架上做好标记，引导孩子上来认一认；有的班级则是引导家长和孩子当时上来粘贴。这两种方法都很有效。家长和孩子很快就知道杯子和毛巾的位置，方便以后使用。在点心后，有的班级引导孩子学习了第一首儿歌“幼儿园就是我的家”。引导孩子感受幼儿园也是他的家，这里有爱他的老师和小朋友。让他产生积极的情绪，淡化焦虑情绪。
在园领导的工作安排下，在年级组的认真研讨环境下，小班各班的亲子活动开展得很顺利，让家长和孩子度过了快乐的第一天。
撰稿：荆静
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