“冯雅静名校长工作室”吴丽英三年成长规划
冯雅静园长的工作室一直是我梦寐以求，向往进入的，这一愿望终于在2013年得以实现，欣喜若狂之余，更多的是惶恐和压力。虽然我可以称为是一名老教师了，但我知道，能进入工作室的老师都是非常优秀的，我只有不断地学习和进步，才能和工作室的成员一起成长。在这三年中，我一定紧随冯雅静园长的脚步，不断学习和实践，我坚信，从2013年到2015年这三年中，各方面会上升一个较大的台阶，努力成为常州市骨干教师，自身有过硬的班级管理能力，专业技术能力，团队引领能力，真正实现自身的人格魅力——一位有内涵，有专长，有能力，有智慧的好老师！
三年发展规划
“冯雅静名师工作室” 三年培育工程，是一项伟大而艰巨的任务，说实话，我不知道我能不能去完成，但我知道，我不能退缩，我一定会尽自己最大的努力，结合我们的研究目标，科学化地管理班级，形成自己的管理特色，多多学习关于管理班级的理论知识，并能灵活运用到实践中，真正成为优秀的班主任、骨干教师！
一、专业发展
通过研究和实践的过程，提高自己班主任工作水平。寻找自身的弱点，多充实理论。发挥自身的优点，吃苦耐劳。主要从以下几方面着手：
1. 班主任工作的平台就是我们平时的一日常规，我会在一日常规的每个环节，科学化地管理幼儿，并能善于总结，善于反思，善于运用，争取每月撰写1篇班主任研究的案例分析。
2. 只有不断地学习，才能更加充实自己。我是一名一线的教师，更多的是实践经验，我会结合学习到的理论知识，来指导实践活动，把班级管理更上一个科学、合理的台阶。争取每月撰写1篇不少于2000字的读书笔记。
3. 我是一名老教师了，在园一定做好传、帮、带的工作，带好年轻老师共同做好班主任工作及教学工作。
4. 体育教学是我的特色，也是我们幼儿园体育教研组的组长，我会继续发挥我的特长，争取把我们幼儿园的体育教学搞得有声有色。
5. 上课是最直接的管理幼儿的方式，我会争取每学期开一节公开课，并通过研课、反思、完善，提高自己的教学水平。
6. 主动承担级组内话题讨论的负责人，通过现场观摩、组织研讨、发帖学习等形式，学习同行的优秀经验。
7. 参加不少于40课时的各类培训。除园本培训外，尽可能多参加如名师大学堂、幼儿园名教师教学活动观摩、名师讲座、实践活动等之类的活动。
8. 撰写论文一直是我的薄弱点，在这三年中，我一定通过汇报交流、专题讲座、论文撰写等形式，提高专业教学理论水平。不断挑战自我，提升自我，完善自我。
二、课题研究
三年中，努力使自己教科研水平趋向成熟，配合局教研室、工作室、学校教科室进行相关课题研究，提高指导青年教师进行研究和实验的理论水平。
1．参加本工作室领衔人负责的课题研究，了解相关课题的研究现状，承担一定的研究任务，起到应有的研究作用。
2. 深入分析本研究的主攻方向，研究注重实效，坚持在日常教学中实践自己的目标，发展自己的机智。
3. 带动兄弟学校与周边教师进行扎实有效的子课题的研究。
4. 以严谨的态度和科学的方法从事课题研究工作，根据课题研究方案，每一阶段制订具体的研究实施计划，及时作出阶段总结。
2. 深入分析本研究的主攻方向，研究注重实效，坚持在日常教学中实践自己的目标，发展自己的机智。
3. 带动兄弟学校与周边教师进行扎实有效的子课题的研究。
4. 以严谨的态度和科学的方法从事课题研究工作，根据课题研究方案，每一阶段制订具体的研究实施计划，及时作出阶段总结。
三年发展目标
三年的时间，是我必须抓住的青春的尾巴，我想我不能也浪费不起时间了。我一定会严格要求自己，向着发展目标前进。
1.五级梯队中升级目标：争取能评为常州市骨干教师。
2．职称评审目标：能通过“小学中学高级教师”的评审。
3．认真参加教科研活动，积累经验，撰写论文和相关案例，争取能获奖或刊物发表。
4．投身于工作室的课题研究，每学期撰写班主任工作方面的论文至少1篇，班主任工作研究个案每月1篇，在领衔人的指导下每学期承担一次校级范围内以上的专题讲座。
5、向区级以上范围上公开课1—2节。
2013年5月
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