随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和发展之中，教师职业将成为终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识。因此，教师专业的发展空间是无限的。
我1996年踏上工作岗位。在新理念的充实和园领导、老教师的帮助下，经过幼儿园多次培训，使我在工作中取得了很大的进步。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备幼儿，并做好活动反思。几年来多次参加公开课教学，还有多篇论文在省、州、市获奖。当然我还有很多不足之处，怎样发展幼儿的创造性思维，如何将“自由型常规教育”和“管制型常规教育”很好的结合在一起？
为了缩短自己的成熟期，也为了让自己有一个奋斗的方向，制定一个目标是非常重要的。正所谓“凡事预则立，不预则废”，所以我将今后三年自己的成长做如下规划：
一、专业发展措施：
1．把师德修养放在首位。做到人在心在，工作尽心尽职。
1．把师德修养放在首位。做到人在心在，工作尽心尽职。
2．平时要加强理论学习熟记指南，实现教育现念的根本转变：将视野转向
孩子，把孩子的发展需要作为研究、选择教材的依据。
3．有效制定主题活动计划和周计划，将各学习领域中有助于幼儿发展的学习经验整合在幼儿感兴趣的活动之中，观察幼儿的反应，适时地调整活动计划。
４．在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色；全方位地去感受幼儿；具备积极的工作态度。
４．在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色；全方位地去感受幼儿；具备积极的工作态度。
5．在日常的班级管理中，要仔细观察老教师的行为，争取能胜任各方面的工作。
6．积极参加园内外的一些培训活动，吸取别人身上的优点，是自己成长的更快。
二、课题研究
1.积极参加工作室确定的课题研究活动，脚踏实地做好具体的研究工作。
2.认真解读《3—6岁儿童学习与发展指南》，希望能将《指南》的精神和经验落实到未来的工作中，为孩子的学习和发展提供更好的鼓励、引导和支持！
3.围绕工作室课题研究目标，积极思考有效的活动组织策略，做到科学、规范、有创新。
三年发展目标
1.争取每学期有1-2篇论文或案例在论文评比中获奖或刊物发表。
2.争取三年内上1-2节区级公开课。
3.通过工作室的学习，希望自己在班主任管理方面有较大进步，并能做一次讲座。
我知道在成长的过程中难免会有磕磕碰碰，但是我相信我会努力去克服那些困难，就像冯老师说的“挺一挺就过去了！”希望自己能在工作室各位领导各位姐妹的帮助鼓励下，再通过自身的努力，会有所收获，会有所成长！
2013年5月
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