冯雅静名校长工作室曹丽阳三年成长规划
对于刚刚步入工作岗位两年的我，能够有幸成为工作室的一名成员是一种鞭策。在这里，我将有机会得到名校长的指导，并能与其他工作室成员交流教育教学方法和理念。为了督促自己并能努力提高自身的综合素质，使学习目标更加明确，根据工作室的实施方案以及个人情况，特制定个人发展规划。
三年发展规划
一、专业发展：
1、读书，必须修炼的生活；
勤于看书，尤其加强《指南》学习和班主任工作方面书籍的学习，丰富专业理论素养。
2、思想，教育工作的源泉；
以日常教学作为研究的主阵地，勤于思考，善于观察，及时反思，积累班主任工作经验。
3、公开课，锤炼风格的操场；
主动承担实验性、示范性教学观摩研讨活动的任务，通过开课、研课，逐步塑造自身鲜明的教学风格和特点。
4、学习，专业成长的支点；
虚心向有成就、有建树，又有独到见解的名师们学习；积极参加各类培训，尽可能多参加如名师大学堂、幼儿园名教师教学活动观摩、名师讲座、实践活动等各类活动，为自己充电，使自己快速成长。
5、研究，科研引领的支点；
进一步加强自己对专业知识的关注和探索，培养自身科研能力，督促自己成为“研究型”教师。
二、课题研究：
三年中，认真解读《3—6岁儿童学习与发展指南》，围绕“《指南》引领下的科学化班主任工作的研究”认真、踏实的研究，努力使自己教科研水平趋向成熟，提高自身进行研究和实验的实际水平和理论水平。
1、认真解读《3—6岁儿童学习与发展指南》，积极参加工作室的课题研究。
2、了解相关课题的研究现状，承担一定的研究任务，起到应有的研究作用。
3、围绕工作室课题研究目标，积极思考有效的活动组织策略，做到科学、规范、有创新。
3、围绕工作室课题研究目标，积极思考有效的活动组织策略，做到科学、规范、有创新。
4、在活动中提升自身水平，在活动中反思，在反思中成长。
三年发展目标
显性目标
1、五级梯队中升级目标：三年内通过常州市“教坛新秀”评审。
2、职称评审目标：三年内能通过“幼教一级”评审。
3、争取每学期有1-2篇论文或案例在论文评比中获奖或刊物发表。
4、争取三年内上1-2节区级公开课。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！希望自己通过三年的努力，在教育征途上能成为真正的名师！在教学业务上是名师！在师德修养上更是名师！企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长 ！
2013年5月
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