传承“执着”
又到每学期的早操、律动比赛时，记得每次这个时候，我会喉咙哑了，感冒频发。当然这是带着孩子辛苦练操所致，除了老师的卖力付出，班级里的孩子也是憋足了劲，一股足气，执着地努力着……
一直以来，我都觉得，执着是一种生活态度，对于可以尽力的事，我都主张执着地追求着，即使无法做到更好，但可以向着“越来越好”的目标努力，那种不达目标勇不罢休的勇气是可嘉的，是激励人心的，能够感动周围人的。把这种人生的信念传承给我们的孩子，激励他们在今后的人生中，积极，进取，努力，扬善。这是作为一名老师，最值得我为之骄傲的事。所以，每次大大小小的活动，每件班里孩子参与的事，我都努力向着这样的目标努力，期待我的执着会感染孩子，感动家长，营造积极进取的班级氛围。
有了前几学期的相处、相知的积累，我们老师的这种做事风格也渐渐被班里家长认可，在每次活动中，家长们就像我们的坚强后盾一样，执着地支持着我们，给我们力量，给我们信心，让我们老师坚信，执着的路上，我们不再孤单，家长是我们的伙伴，我们和孩子、家长携手并进。
这学期，恰逢幼儿园面临督导评估，日常的工作事务真的千头万绪，孩子也是忙里忙外，一会儿谁拉着去试教，一会儿又去创意美工坊游戏了……在这忙碌的时刻，早操、律动比赛如期进行了，那对待这时候的比赛，我的执着还会奏效吗？无数次，我心里想着妥协，毕竟，这样忙碌的日子里，再腾出时间来执着地练习，真的是难上加难，就草草收兵，稍稍练一下吧！可是，心中那种“跃跃欲试”的信念也一直在作祟，频频困扰着我。既然练了，那一定要尽力，要不，我心里不舒坦啊！于是，抓住一分一秒，带孩子熟悉音乐，细化动作，执着地练了所有可以练习的时间。
即将临近比赛，我的心情是这样的：看着孩子努力练习的身影，我很感动，可同时，我依然很担忧，因为，执着地练习暂时还远远达不到理想的状态，毕竟，老师和孩子的精力是有限的，我们都不是神，动作的不整齐，部分孩子的自由、懒散依然都在，可是，我们真的尽力了，尽了一切可以尽的力。我想，在所剩时间不多的比赛前夕，我还会继续执着一下，至于比赛时战果究竟花落谁家，那应该不是我们能够完全掌控的。努力应该不会毫无用处，量变必定带来质变，对待比赛结果，我们是这样想的：尽力了，没有取得佳绩，也不后悔，我们收获一起努力的过程。
还有少许时间，愿我们大家静待花开，不急不躁，传承执着……
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