大四、大五、大六、大七、大八班自然角观察活动：种植萝卜
班级教师：大六班、大五班、大四班、大八班、大七班
时间：2013-10-9
一、活动内容：
“萝卜”的种植与生长
二、指导思想：
以“做中学”理念为导向，充分利用园所资源以及家长资源，开发适合大班幼儿的自然角科学实践活动，立足活动有效组织与幼儿发展，分析所选活动内容，开展幼儿感兴趣的小实践活动，使幼儿在实践过程中享受活动的乐趣，保护幼儿探究热情，提高幼儿探究的能力以及教师指导幼儿科学小实践活动的能力。
三、活动背景分析：
农作物对于从小生长在农村的孩子来说是很感兴趣的，现在已走进了秋天，我们大班的孩子也就不能再闲着，我们充分利用地方资源和对季节方面的考虑，并结合孩子的兴趣点，在班级老师的带领下准备种植萝卜。“看会忘记，听会记住，做才学会”，幼儿对于萝卜的认识或许比较片面，或许很少有孩子亲眼见到萝卜种子，知道怎样种植萝卜等等，利用周边环境资源将萝卜请进幼儿园、请进教室，让幼儿和萝卜零距离接触，是可行的，也会是幼儿非常感兴趣的。为幼儿创设亲历探究的机会，使幼儿更加了解萝卜的种植、生长过程。所以本学期我们以观察萝卜的种植、生长过程为知识载体，培养幼儿的耐心和坚持性，能大胆表述自己的想法，提高记录能力，体验到观察的快乐。
四、活动目标：
1、认识多种萝卜种子，知道种萝卜的季节。
2、了解萝卜的生长过程，在老师的引导下能发现萝卜的生长变化，并能用语言进行表述，体验观察的快乐。
3、学会用记录的方式来观察萝卜的生长过程，提高记录能力。
五、活动安排：
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活动
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研究的问题
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预设目标
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活动准备
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活动一
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观察多种萝卜的种子
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1、认识多种萝卜种子，了解种子的不同。
2、能用完整的语言表述种子的形状、颜色与不同。
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萝卜种子：红萝卜种子、白萝卜种子、胡萝卜种子（洋花萝卜种子）。
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活动二
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种植萝卜
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1、对种植有兴趣，乐意参加种植活动。
2、迁移种大蒜的经验，巩固用按的方法种植萝卜。
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1、萝卜种子、种植地（松软的泥土）。
2、幼儿记录单人手一份。
3、桶、杯子若干。
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活动三
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给萝卜浇水、除草
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1、关注萝卜的生长环境，愿意连续观察自己种植的萝卜。
2、乐意参加劳动，对劳动感兴趣。
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1、桶、小杯子若干。
2、记录单人手一份。
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活动四
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我的萝卜种植成功了吗
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1、持续关注萝卜的生长，并发现问题。
2、通过观察探索，知道萝卜种植成功、不成功的原因。
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种植的萝卜、记录单。
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活动五
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萝卜长大了
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1、发现萝卜的生长变化，用绘画的方式进行记录。
2、通过观察发现萝卜叶子在不同时期的不一样。
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种植的萝卜、萝卜种植生长过程的记录单。
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活动六
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收获萝卜
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1、知道萝卜成熟了，体验萝卜种植成功的喜悦。
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铲子、篮子。
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