活动二：气球吃什么
活动目标：
1、知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。
2、探索充气气的多种方法。
3、体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。
活动准备：
1、没充气的气球若干份。
2、脚踩打气筒，细线一卷。
活动过程：
一、气球吃什么？
1、出示充好气的气球和未充气的气球。这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，好像没吃过饭。
2、教师手拿未充气的气球，帮助幼儿理解空气是我们眼睛看不见、闻不到的气。玩一玩吹气球，幼儿人手一个气球，给气球吹气，吹鼓后慢慢的把空气放出来，给气球放气时放在脸颊旁，让幼儿感觉放出来的气就是空气。体验气流的快慢。
二、我帮气球吃空气。
1、师：谁知道气球宝宝是怎样吃空气的吗？谁愿意来帮这个气球宝宝吃空气呢？吹好后，老师接过来，”小朋友真厉害，一下子就把气球喂得胖胖的。”突然松手，做个抓球的动作，边寻找边说：“气球哪去了.”找出来，吃惊的说：“气球宝宝饿了？”引导幼儿说出：“没把嘴绑起来。”
2、师：“原来空气还有这么个怪脾气，没绑嘴就从气球肚子里逃出来，那怎么办，一会儿气球宝宝有要哭了，小朋友能不能想个方法，让气球吃得饱，又不让空气溜掉？”
幼儿讨论：结论——用线绑个结。老师把刚才的气球吹起来，并请幼儿帮忙绑线。
幼儿每人一只气球，用嘴吹气，并请同伴或老师帮忙扎住气球嘴。
三、探索充气的多种方法
1、师：“气球都吃得胖呼呼的，说谢谢小朋友的帮助，小朋友觉得累吗？有没有什么办法即能吹气，又不累？”（打气筒）小朋友真聪明，谁能用打气筒喂它们吃空气呢？
2、请幼儿说说用打气筒充气时的情况，并用肢体动作表现气球变鼓的过程
四、拓展与延伸
1、游戏，带气球到幼儿园去游玩啦。
2、幼儿体验打气筒与充气玩具的变化。
注意点：如何扎住气球嘴是这个活动的难点，小朋友还不具备这方面的能力，所以在给气球充气时，我们要帮助他们把气球嘴扎好。
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