大三班自然角观察活动：种子
一、探究背景
时又入秋，这是这一群大班幼儿在幼儿园度过的最后一个秋天。秋季是收获种子的季节。种子来源于大地，是很好的利用自然资源的教育。幼儿在中班一学年中与种子建立了深厚的感情，他们知道了自己平时吃的大豆、芝麻、玉米等等原来都是种子，他们知道了花有种子、草有种子、水果里也有种子，只要是植物都会有种子，他们还知道了有的种子藏在果实里，有的种子是在外面的，他们甚至还知道了种子发芽需要水、阳光、空气，种子会有很多种方式去传播自己的宝宝……他们不仅感知了种子的多种秘密，更重要的产生了对种子探究的兴趣，产生了热爱大自然、关注大自然的兴趣。因此趁着幼儿在园最后一个秋季的契机，依据大班幼儿具备比较丰富的科学经验，同时抽象概括能力也发展起来，能够认识到事物之间的广泛联系和关系的特点，我们将在幼儿已获得的关于种子经验的基础上，进一步带幼儿走进种子世界，将受世博英国种子馆的启发，引导幼儿获得更多关于种子丰富经验的同时，初步感受种子的蕴义。
二、探究目标
1、感知种子的丰富性，知道植物都有种子。
2、积极参加采集、分类等活动，在活动中能大胆讨论，大胆表述自己的想法，并能用自己的方式表现。
3、对探究种子产生浓厚的兴趣，知道每一颗种子都是生命，萌发保护大自然的情感。
三、探究内容
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活动
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研究的问题
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幼儿的活动
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幼儿的态度
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知识与技能
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交流与表达
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活
动
一
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采集种子（一）
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幼儿商量讨论采集种子所需的准备，在幼儿园采集种子。
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幼儿能积极参加种子的采集活动。
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掌握采集种子的一些基本经验，认识一些常见的种子。
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大胆讨论如何去采集种子。
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活
动
二
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做种子标本
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幼儿尝试用粘贴的方法做种子标本
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幼儿乐意做种子标本
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幼儿初步了解什么是标本，掌握制作简单种子标本的基本方法。
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大胆尝试制作标本。
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活动三
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采集种子
（二）
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幼儿在父母的引导下到大自然中采集各种各样的种子，继续做种子标本。
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积极采集各种不同的种子。
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在采集过程中能仔细观察，善于发现与提问。能妥善保管好自己采集到的种子，认真做种子标本。
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能说出自己采到的是什么种子，是在哪里找到的。
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活动四
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种子分类
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幼儿尝试按种子的形状、颜色或者种类进行分类。
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幼儿积极思考分类的办法。
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能按照自己的方式进行种子分类。
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能大胆说出自己的分法。
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活动五
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观看世博英国馆的种子圣殿视频
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能将
谈谈自己对种子圣殿的感受。
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愿意理解种子所代表的蕴义
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了解种子圣殿所传达的意义，知道每一颗种子都是一个生命，产生对大自然的敬畏之情。
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大胆说出对种子以及大自然的感受。
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活动六
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一起布置种子墙
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四、预期成果，
种子对于在中班已探究过的幼儿来说已不陌生，在活动中，幼儿能凭借已有的经验自觉地有目的的收集材料，在收集材料的过程中丰富自己的已有知识经验，使自身的能力得到更大的锻炼，知识面更宽更丰富，对问题的反应也更加敏锐，形成一个良好循环。教师在活动中需要做的便是思考丰富的实践活动，收集更多更丰富的资料，满足幼儿深入探索的需要。另外家长资源及社区资源在此系列探究活动中作用重大，应充分利用周边资源引导幼儿探索发现。社会、家庭、自然界都成是幼儿学习的信息源和赞赏者、支持者，孩子在再次探究种子的过程中对大自然产生美好的情感，对生命产生一种敬畏，知道要保护大自然，要珍爱自己的生命。
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