中班科学小制作：旋转的蝴蝶
冯燕南
活动目标：
1、学习制作“螺旋棒”，发现蝴蝶彩片从不同长度的螺旋棒顶端自由往下落的速度变化。
2、在探索中能大胆表达自己的想法和发现。
3、能积极参与小制作活动，产生科学小制作的兴趣。
活动准备：
铅笔、电线、自制的蝴蝶彩片、记录表一张。
活动过程：
一、认识“螺旋棒”，了解其特征。
1、师：你们看，这是什么？它有个好听的名字叫“螺旋棒”。
2、观察“螺旋棒”的特征。
二、初次尝试做“螺旋棒”。
1、出示电线，了解电线的特性。
师：这是一根软软的电线，电线可以绕圈，还可以拉直。
我要用这根电线，还有一支笔，把它绕出这样的“螺旋棒”。
2、幼儿互相讨论，说说自己的方法。
3、鼓励幼儿动手动手做一做。
师：如果你想好了，你觉得可以试一试，请你到后面的桌子旁动手做一做。
4、引导先做好的幼儿和同伴交流，看看各自做的“螺旋棒”。
三、再次尝试做“螺旋棒”。
1、幼儿人手一个蝴蝶彩片，试着让蝴蝶飞下来。
2、个别幼儿示范，引导幼儿用身体动作表现蝴蝶飞的样子。
师：他的蝴蝶是怎么飞下来的？
3、师：老师的蝴蝶可以很平稳、很有趣的飞下来，一起来看一看！
4、教师示范做“螺旋棒”。
师：左手抓住铅笔的一头，右手拿着电线，像绕毛线一样把电线一圈一圈紧紧地绕在电线上，注意绕电线是不能交叉，电线绕好后，把铅笔从电线的下面抽出来。
5、幼儿再次做“螺旋棒”。
四、集体观察蝴蝶飞的速度变化。
1、出示记录表，。
师：这里有一张作业单，这两根螺旋棒有什么不一样？
2、让蝴蝶分别从两根螺旋棒顶端飞下来，体验速度变化。
教师小结：螺旋棒中间的距离短，蝴蝶飞的慢，；螺旋棒中间的距离长，蝴蝶飞的快。
3、幼儿试着让蝴蝶飞的更快。
五、活动结束。
师：（出示飞盘）这是厂里的叔叔阿姨做的，今天小朋友也能做出这样的螺旋棒，你们真了不起！
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