又是一年冬来到，又是一年岁末时。每逢12月份，奔牛实验幼儿园都会如期拉开教学大比拼的帷幕，展开一场声势浩大的课堂教学能力考核。这项考核，人多，面广，内容可在《综合》和《建构》两本教材中自选，正在行进的主题内，参加考核的老师可以自由选择语言、美术、科学等各个领域的课例，自主设计教学流程，然后在本班组织实施。幼儿园组成考核小组，对参加考核的课例进行综合考评，最后评定此课的考核结果为优秀、良好、合格、基本合格或不合格，奖优罚劣。
这一届考核中，教师们秉承《指南》的教育精神，以幼儿发展为基本点，有效运用了整合理念，把一节节教学活动演绎成了备受幼儿喜欢的游戏活动，寓教于乐，巧妙而精致。有的老师把美术技能的练习整合在绘本教学中，有的老师在语言教学中渗透了数学元素，还有的老师把孩子的生活情境运用于课堂，孩子们学得兴致盎然……
这样的考核，奔牛实验幼儿园已经连续举行了十几届，每次考核，都会涌现许多优秀的教学活动，让老师在这个过程中磨砺课堂教学的“宝刀”，这是老师们专业成长的舞台，同时，孩子们在这个过程中也受益匪浅，活脱脱把课堂转变成了孩子尽情汲取知识的摇篮。(撰稿：金波 摄影：金波)
关闭窗口
打印文档
