活动六：摩擦起电
活动目标：
1、引导幼儿感知摩擦起电的现象，初步了解什么叫摩擦起电。
2、激发幼儿对科学现象的探究兴趣。
3、对幼儿动手能力和思考能力进一步锻炼与提高。
活动准备：塑料尺子一把、碎纸屑、毛线头、小石子、铅笔、梳子
活动过程：
（1）组织教学，谈话导入游戏：
师：小朋友们快坐好了，我们一起来做《手指操》
师生齐：一个手指点点点，两个手指剪剪剪，三个手指弯弯弯，四个手指叉叉叉，五个手指开了花。
师：小朋友们说得可真棒！双手是我们亲密的好朋友，它可以帮助我们做许许多多的事情，那么今天我们就用这对小手好朋友来玩一 个好玩的魔术，好不好？
幼：好。
（2）幼儿动手操作，了解什么是摩擦起电的现象。
师：今天老师给小朋友带来了一些好玩的东西，你们看看这是什么？
幼：尺子、碎纸屑。
师：现在呢，老师想请一名小朋友上来做一个实验，实验要求是用尺子把碎纸屑起来，但是，小朋友要注意，千万不能把碎纸屑调到地上，要做一个爱清洁，讲卫生的宝宝。
让幼儿动手操作。幼儿一般情况下不会吸起纸屑的。
师：刚才大家都开动了小脑筋，可是纸屑都没有吸起来哟！你们知道么，老师可是一个有名的魔术师，现在就让我这个大师来给你们变个魔术吧！你们想不想看呢？
幼：想看。
教师动手实验，让幼儿认真观察。
师：现在我呀，要开始变魔术了，小朋友仔细看了，我用尺子在头发上擦呀擦，擦呀擦，纸屑，纸屑，吸起来吧！小朋友快看，纸屑吸起来了吗？
幼：吸起来了。
教师小结：尺子在头发上摩擦后，可以吸起来碎纸屑，这种现象就叫摩擦起电。
师：今天老师除了带尺子，还带了毛线头、小石头、铅笔、梳子，那小朋友猜一猜，看看摩擦后的尺子能吸起碎纸屑，那这些东西可不可以吸起碎纸屑。（幼儿讨论，自由回答）
幼儿动手做实验，统计实验结果。
实验结束后，教师提问：除了尺子以外，在刚刚的实验中，摩擦后的东西哪些可以吸起来碎纸屑？哪些东西吸不起来？
幼：铅笔可以吸起碎纸屑，尺子能吸起毛线头 。
教师小结：这些物品经过摩擦后可以吸起其它的东西，这种现象也就是摩擦起电所产生的。
小结：提醒幼儿注意观察生活中的这些摩擦起电现象，比如：睡觉前关掉灯后，再脱毛衣，看看能否听见“噼啪”的声音，能否看见火星。梳子可以吸起头发，这些经过摩擦后产生的现象就是摩擦起电的现象。
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