《一盏一盏的灯》读书心得
—寻找盛开在角落的花朵
我今天突然想到了一个话题“寻找盛开在角落的花朵”。为什么我会想到这些，是因为我看到一本书上这样写道：“每朵花都有盛开的理由，让我们俯下身子，聆听花骨朵们的心声吧。老师我不想待在角落里，我只要一点阳光就灿烂。老师，等等我，请允许我开得慢一些，好吗？在我开花的时刻，老师，您一定要看见哦。”我看了这样一段话，我眼睛里含着泪花。我深深的问自己，我平时有没有关注到每个孩子，我有没有耐心的等一等能力弱的孩子呢？我给自己的分数是95分。每个孩子都有自己的闪光点，都有盛开花朵的时候。比如我们班的任继川，他刚入学的时候能力很不好，根本就不说话，吃饭也不吃，基本和我们是隔离的。但是现在他发光了，他会慢慢的画画，他会慢慢的讲故事，他会慢慢的参加体育活动，他会慢慢的多吃点饭和菜，他会慢慢的和小朋友互动。我和张老师给了他很大的鼓励，让他更加自信，只要他有一点进步，我们就会表扬他，并没有因为班级人数多而不顾他。我想，任继川的心里肯定在想：老师，等等我，帮帮我，我也想得到老师的肯定和表扬。我觉得因为班级人数很多，我不可能每天时时刻刻关注到每个孩子，我真的很想和每个孩子聊聊天，沟通沟通，我只能利用每天梳头或者帮幼儿穿脱衣服的时候小小的沟通一下。比如“你的衣服真干净；今天谁送你的啊；今天你画画很棒啊；你的鞋子真好看，谁帮你买的啊；妈妈烧的菜好吃吗；今天老师漂亮吗；你回家有没有练习抛接球啊；今天点心很好吃，你多吃点；天气冷了，你早晨要赖床吗等等。我和孩子们说过：老师也有自己宝宝，但是你们也是老师的宝宝，老师希望你们快乐，健康。为什么你们有时候犯错误了，老师要批评，更要你改正，因为老师爱你们，想你们做一个有爱心正直的人。我想对孩子们说的还有好多好多，我想对孩子们做的还有很多很多，我希望，每个孩子在开花的时候，我都能看到，不落掉在角落里开花的孩子。
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