仰望星空 脚踏实地
——冯雅静名校长工作室2013年下半年工作计划
一、指导思想
本学期，我们将继续以《3—6岁儿童学习与发展指南》和《纲要》为指导，突出“《忽视关注转变——班级管理中边缘环节的存在问题与策略应对”这一关键点开展各项研究工作，在冯雅静名校长的引领下，仔细、深入地研究科学化的班主任工作。同时，以每月固定的活动研究为主要载体开展具体的活动，关注幼教信息，重视典型引领，为本工作室教师的专业成长搭建阶梯，注重在行动中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推进，从而促进工作室成员的快速成长，形成自己的教学风格和特色，进而引领本园教师的专业成长。
二、工作目标
1.、工作室成员重点围绕“离园环节的有效组织”研究主题开展研究，勤反思，善总结，提高撰写教学论文的能力。
2.、以课堂研究为阵地，通过开课、研课，塑造工作室成员鲜明的教学风格和特点，发挥工作室成员的示范、引领和辐射作用。
3、以集聚和传递工作室成员群体智慧（成果）为宗旨，提供交流平台，工作室网站建设到位，并逐渐丰富网站内容，促进相互间的交流、分享。
三、具体工作安排
（一）进一步加强理论学习，切实提高工作室成员的专业素养。
学习是一个永不停息的主题，本工作室将继续以学习《指南》为导向，逐步内化《指南》的教育精神，理论联系实际，进而调整自己的教育行为。围绕《指南》，工作室将以领域为界，分块学习，并对每一领域内容中目标与详细解读后的教育建议也给予关注，能有效地因地制宜的科学实施《指南》。此外，工作室成员仍要坚持利用业余时间认真研读关于班级管理方面的教学书籍，每学期至少读一本专业类书籍，促进自身内涵发展，争取提高自己的班主任工作水平，并能在工作室集中时相互交流、相互学习，促进共同发展。在工作室这个团队中，每位成员都是经过层层选拔、脱颖而出的优秀老师，都对幼儿教育有着深深的热爱和丰富的教育经验。我们将通过对话、交流，寻求相互学习的机会，毫无保留地提供自己的见解，并谦虚地听取他人的见解，形成紧密的学习共同体，共享人力与物质资源，实现共同发展。同时我们将围绕本工作室的研究课题、教师教学中遇到的困惑、以及教学中的热点问题进行讨论和交流，组建工作室的网站，创设一个网络交流平台，共同学习与提高。
与此同时，积极向名师学习、专家请教。我们将积极参加上级组织的外出学习和培训，力争和教育专家、特级教师与我们零距离接触，聆听她们的教育思想和实践经验，分享他们的教育智慧，并将学到的先进的教育理念、教学方法努力应用于我们的教育教学实践。
（二）继续立足课堂，形成自身具有特色的教学风格。
课堂教学是一名教师的立身之本。工作室本学期的工作重点，就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学能力，在每次课堂教学中钻研求实，努力实现教师与孩子的双赢发展。
学期初，工作室成员必须在各自园内积极申请，申请上课和每次的小型讲座，并积极撰写教学反思。每个月的工作室活动中，都会安排一节课堂教学活动观摩和一次微型讲座。每一个成员在三年中都要积极参与上课、研课，在教学方式和策略上深思熟虑，活动中关注幼儿，给与孩子充分的探索机会，让孩子在玩中学，在玩中求进步。
本学期工作室每月课堂教学及讲座安排如下：（地点都是待定，按照实际情况调整）
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月份
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上课老师
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讲座老师
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活动地点
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九月份
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任春雷
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奔牛实验幼儿园
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十月份
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钱郑叶
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金 波、吴丽英
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郑陆中心幼儿园
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十一月份
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曹丽阳
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钱 红、张 红
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邹区中心幼儿园
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十二月份
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孙华琴
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宦小美
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奔牛实验幼儿园
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（三）关注细节，研究更深入。
在上学期工作室成员多次讨论后，经过冯老师的精心点拨，本学期，工作室将选取幼儿一日生活中边缘环节的一个细小的点——离园，进行深入地思考和研究，离园时，老师应该注意些什么？可以做些什么？孩子在这些环节会出现哪些状况？离园接孩子时，班级里的老师在人员分工上应该做何细致考虑，才能减少安全隐患？等等，一系列的细小问题，看似微小，但却暗藏着许多不容忽视的安全问题、教育问题以及家园沟通上的问题，工作室将围绕这个点，引领组员深入观察，找出一系列可以具体实施的指导策略，梳理成文本，作为工作室短期的研究成果，进而提升工作室成员关注平常教学时刻的能力。
（四）专业引领，发挥传帮带的辐射作用。
本学期，本工作室将实实在在的开展一系列活动，加大工作室的辐射功能，进一步体现出工作室在教育教学、教学研究方面的指导价值。工作室成员将切实上好园级、区级、市级以及更高级别的公开课、研究课、优质课，开展好教学示范课、观摩课，做好园本教研、业务讲座，积极参加教学沙龙、评课议课活动，根据上级的要求与安排开展送教活动。及时上传工作室的研究成果和工作室的最新动态，真正实现资源共享。在工作室成员自身进步的同时，也能指导所在幼儿园的教研团队，把工作室汲取的新的教育理念传递给其他的同事，在教育教学上互帮互助，营造共赢的研究氛围。
（五）进一步规范管理，形成良好的活动的常规。
严格按照我区名校长工作室管理办法开展各项活动，加强对工作室成员的管理，工作室成员高度重视工作室的建设，积极参加各项活动，努力提升自己。每位成员每学期认真撰写计划和总结，每学期三篇班主任研究个案，每月一篇读书笔记，每学期撰写一篇课题研究方面的专题论文，并力争在市级以上获奖或发表。每位成员每学期开展一次园级或市级公开课并做好评议。每月一次业务学习，定点、定时、定内容进行交流。将抓住一切外出学习培训的机会，努力学习，提升自己，服务全市。按照责任分工各人负责自己的工作，充分发挥主人翁意识和良好的工作主动性，一定要按照要求完成相应文本撰写任务并将相关电子文档及时上传到360云盘，以便过程性资料整理和共享。
上学期，我们工作室的网站还处于筹备阶段，这一学期，我们的网站将盛装登场，切实为展示我们工作室的风采增光添彩。后期我们会发挥集体的力量陆续充实并不断丰富网站内容，这里也请各位成员先做好心理准备，会分工上传材料，并要制定网上值班表，还会有相应的定期上传任务。我们设想，将以网站为纽带，更好地把分布在各个幼儿园的工作室成员紧密联系起来，互通有无，有效发挥网络的传播作用，更有效的宣传我们工作室，更好的为我们工作室活动服务。
同时，按照工作室考核评估办法，加强工作室日常活动的制度建设管理，对每位成员进行检查评估。增强工作室的服务意识，建立健全工作室工作机制，使工作室活动规范化、制度化、科学化。
以上，是本学期工作室计划，工作室将按计划切实开展各项活动，并根据实际情况逐步修改和完善此计划，确保活动顺利进行。
期待，工作室成员们共同努力，收获丰硕！
2013-9
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