工作室个人学期计划
（2013.9-2014.1）
奔牛实验幼儿园徐志娟
在工作室活动的第二个学期，我制定如下计划：
一、学习方面。
进一步认真研读《指南》，领会《指南》精神，积极撰写学习指南读后感，将《指南》与实际教学联系起来反思，让理论与实践形成共鸣。同时还将学习一些非专业类的书籍。
二、教科研方面
继续认真负责幼儿园的科学课题组研究，积极思考凸显幼儿园科学教育特色的研究方向，探索可操作性强的活动实施策略，以长远目光进行过程性资料的整理，使积累经常化，敏感化，及时化。认真做好《组织开展幼儿科学小实践研究》课题结题工作，以及下一个课题的思考申报工作。
三、班级管理方面
以《指南》精神为引领，以培养幼儿良好学习品质为重点，进一步探索良好班级文化建设。注意观察幼儿行为，对幼儿的言行保持高度的敏感性，在班级管理中在幼儿面前做好自我管理的榜样，对幼儿行为发展中所遇到的问题能及时记录和反思。仔细分析班级管理中所存在的问题，思考问题解决的策略，及时将有效的经验和做法整理成文。
四、村幼业务工作方面
分析村幼业务工作中所存在的问题，思考解决问题的策略，创设各种锻炼平台，提高村幼老师的专业能力，同时注重村幼教师的思想引领，使村幼形成互助、团结、竞争的团队氛围。
五、工作室工作负责方面
工作室网站建设落实到位，在每次开展活动前，自己首先认真思考工作室活动的每一个事项，充分发挥每位工作室成员的主人翁意识，做到人人有负责，人人很重要，还有职责分工后的督促与检查，最重要的是对研究内容“幼儿离园环节的存在问题与解决策略”的深入剖析。自己对工作室运作的脉络要非常清晰，与工作室其他老师做好协调配合工作，及时主动联系领衔人汇报请示工作。做好过程性资料的积累，计划和总结的撰写，学期末做好资料整理归档工作。
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