金琳暄是我们中七班的一个孩子，该幼儿性格十分内向，来幼儿园总是紧绷着脸，不肯和我打招呼，也不愿和我交流，也很少与班上的小朋友交谈。平时的活动她也总不愿意主动参与，对任何事情总提不起兴趣，经常总是静静的坐着，像在沉思着什么，做事请也总是慢人一拍。对于她这种性格她的父母也很着急，因此，这一学期对她的表现进行追踪观察。

通过家访我了解到，金琳暄的父母因矛盾离过婚，妈妈离开后由爷爷奶奶照顾。这学期她的父母又复婚了。爸爸工作较忙，琳琳大部分时间是跟奶奶在一起的，她的爷爷告诉我，琳琳从小就不爱说话，性格内向，她的爸爸妈妈性格不和，经常会吵架，当爸爸妈妈吵架时，她就显得很害怕，后来父母离婚也给孩子造成了一定的影响，当现在她的爸爸妈妈意识到这一点时，却发现孩子的性格变得很自闭、很内向，为此，她的父母也很着急。

1、抓住生活中的每一个细节，进行个别教育，逐步增强孩子的自信心，提高幼儿的语言能力及与人交往的能力。

2、通过与家长交流与沟通，给家长一些合理的科学养育的知识经验，鼓励家长用正确的方法引导幼儿，达到家园同步的效果。

3、设立机会让她在集体面前有展露自己的长处，从而使他能开朗、大胆些。