把《指南》的实施融入一日生活中　　

——奔幼分部“快乐成长”工作室系列报道之五

伴随着绵绵的春雨、暖暖的春风，我们的“快乐成长”工作室又开始了新的旅途······我们的“快乐成长”工作室一直以来就把《指南》作为我们的行动纲领，理解《指南》，实施《指南》，我们所有的活动都与《指南》息息相关。

首先，陈宇婷老师跟大家探讨她的疑惑：《指南》指出要发展幼儿的语言表达能力，可是有些场合，例如吃饭、睡觉、上课，就要求安静下来，可是很多小朋友还是喜欢和别人大声讲话，面对这样的问题，我们教师该如何解决呢？大家出谋划策：“培养他们的规则意识，告诉他们在什么样的场合应该怎样做”；“教孩子们学会说悄悄话”； “教师要求孩子们遵守哪些规则时，要让孩子们了解到为什么要遵守规则？为什么要这样做？”；“教师应该言传身教，从小班养成这样的习惯，老师轻轻的说话，他们也会慢慢的和你轻轻的说话。”

其次，王慧老师和大家分享了她在生活中拍摄的幼儿视频：“户外活动时，幼儿的高跷绕在一起，解不开，孩子们就一直在想办法解开，有一个幼儿一直在解，持续时间很长。”王慧老师在发现这个问题之后，马上就想到和小朋友一起来探讨：“为什么我们的高跷会缠绕在一起？”“怎么样把它们解开？”“以后怎么样保证高跷不会再绕在一起？”小朋友们马上就有了他们的想法：高跷绕在一起是因为游戏结束之后就乱丢，以后只要我们每个人玩了之后把绳子打一个结，再摆放整齐，就不会再绕在一起了。　　

《指南》中李季湄教授提出建议，要把《指南》的实施融入一日生活中，要求我们要重视幼儿一日生活的每一个环节，重视研究幼儿的生活，真正做到将教育融入生活。这些王慧老师都做到了，从生活中观察幼儿，发现问题，之后和幼儿一起来解决问题。　　

《指南》是我们幼儿教育的重要指导方针，从中我们学到了许许多多的教育理念，通过“快乐成长”工作室的活动，我们不仅加深了对《指南》的理论学习，而且真正地把《指南》融入了日常生活中，这对老师、幼儿都非常得有价值。　　

“三八”妇女节即将到来，为了表达我们的祝福，何月老师教大家折纸——康乃馨，红的、黄的、蓝的，五彩缤纷的花朵在大家手中盛开，一朵朵传递着我们对大家的温馨祝福。

(武进区奔牛实验幼儿园供稿；撰稿：何月；摄影：王慧；审核：徐敏霞)