创造无所不在的游戏环境
——奔幼分部区域环境评比
三月十九日，经过一个多月的精心准备，奔幼分部各班区域环境创设已告一段落，下午4：00环境评比正式开始。
我们的区域环境创设一直以来都以《指南》为指导方针，华东师范大学华爱华教授在《通过活动区来实施指南》一文中指出：学习不一定是游戏，但游戏一定是学习，这种自发的无意性学习，主要是通过操作游戏材料在实现其娱乐功能的同时实现了它的教育功能。我园为充分发挥环境对幼儿的积极作用，根据幼儿园工作计划要求，围绕“主题墙创设，整体环境及区域环境创设”开展了班级环境布置创设评比活动。
在观摩评比活动中，每到一个班都会听到教师绘声绘色的介绍，大家边听，边思考，边交流，边学习，互相吸纳各自的优点，指出彼此的不足，每个班都有值得我们学习的地方，一面面富有创意的主题墙饰，一个个丰富多彩的活动区域，充分体现了教师们在环境创设中的独具匠心和用心良苦。例如，中一班的“BABY屋”：做饭，熨衣服，品茶······让孩子在这个温暖的小家里尽情的游戏。小小班的“乒乓球之旅”利用牛奶杯和薯片罐给孩子们一个别样的乒乓球玩法。
本次活动采用了全体教师共同参与，自主评分的方式，不但激发了教师的参与热情，也提供了教师之间互助学习的机会，并为以后的环境创设积累了宝贵的经验。
（武进区奔牛实验幼儿园供稿；撰稿：张杰；摄影：徐敏霞；审核：徐敏霞）
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