奔幼分部“快乐成长”工作室系列报道之八　　

4月18日，奔牛分部青年教师开展了第八次“快乐成长”工作室活动。　　

陈宇婷老师带来的才艺展示是折纸——爱心。小小的彩色纸随着老师们灵巧的双手一折一翻间变成了漂亮的爱心。我们把这些爱心送给每一位可爱的孩子和在工作岗位上兢兢业业的老师们。

王慧老师带来的困惑是“如何引导自制能力弱的幼儿遵守规则”。这个困惑一提出来就引起了大家的共鸣，因为每个班都会存在若干个自制能力弱的孩子。老师们各抒己见提出了自己的想法，比如“游戏前老师可以和幼儿说明游戏规则，若幼儿不遵守，取消其游戏资格”，“家园共育很重要，老师可以鼓励家长配合其做好培养幼儿规则意识和提高遵守规则能力的工作”，“可以让幼儿体验他过失产生的后果，明白不遵守规则的危害，促使他提高规则意识”。

通过学习《指南》，我们了解了区域游戏材料的结构划分，大班何月老师带来的视频就与此相关。早上，建构区里的孩子们用积木拼成了各种各样好玩的东西，玩的不亦乐乎，这景象与旁边的益智区形成了鲜明的对比。益智区里只有一名幼儿在玩跳棋，过了一会儿，这名幼儿忍不住跑到了建构区去玩。为什么会出现这种情况呢？我们认为与游戏材料结构有关，棋类玩具属于高结构材料，一旦幼儿掌握了玩法很容易失去兴趣。其实高结构材料也可以变成低结构材料。老师画好棋盘后让幼儿讨论玩法，并将奖励与惩罚的规则用图画表示在相应的格子里。这不仅锻炼了幼儿合作协商的能力，也激发了幼儿参与棋类游戏的兴趣。这段视频也提醒老师们，投放活动区的材料要及时更换和调整。

       （奔牛实验幼儿园供稿；撰稿：王欢；摄影：王慧；审稿：徐敏霞）