一、游戏背景

国庆后，我请孩子们谈谈“节日里的我”，煊煊小朋友讲述了他和妈妈去“忘不了”餐厅的情形，还向同伴展示了“忘不了”餐厅送给他的小礼物。煊煊的话题引起了班级幼儿的共鸣，他们纷纷谈论自己去“忘不了”餐厅的经历。一时，班级里热闹非凡、、、、、、

我园地处乡镇，许多和城市发展相适宜的休闲娱乐项目也逐渐进驻到孩子们的身边。“忘不了”餐厅就是其中之一。由于“忘不了”餐厅在街道中心，有着优越的地理位置，每逢节假日，年轻的父母就会带着孩子去消费。孩子在充分享受美味的同时也在体验、收获着属于他自己的生活经历与经验。他们看——看“忘不了”餐厅的装修的图案、色调；看空间布局；设备设施；看工作人员和顾客的服饰打扮等；他们听——倾听爸爸妈妈和点餐员、服务员之间的交流；听餐厅服务员与其他顾客之间的交流；听顾客在餐厅里的对话；听餐厅里播放的音乐等；他们说——学说爸爸妈妈与服务员交谈的话语；说说吃到嘴里的食物的口味；说自己品尝美味的感受；他们玩——与小朋友一起滑梯；玩过家家、过生日的游戏。在“忘不了”餐厅，幼儿身心完全放松，尽情享受着与父母在一起的亲融之情，体验着参与日常活动的自豪感。

 

二、游戏目标：

1、在“忘不了”主题游戏中，体验游戏的愉悦，满足爱玩的天性。

2、萌发游戏的规则意识，发展社会交往等多种能力。

3、发展多种认知能力。

 

 

 

 

 

 

 

 

三、游戏脉络：

 

 

 

 

 

 

 

 

游戏：“忘不了”生日会

执教：杨惠玲

2013、11、12

游戏目标：

1、 继续丰富游戏情节，体验游戏深入发展带来的愉悦情绪。

2、 能自主选择材料扮演角色，根据角色特征进一步学习交往的基本规则与技能。

3、 愿意与同伴分享自己游戏的经历与感受，尝试自我反思与评价。

游戏准备：

1、 幼儿有过在集体中过生日的经历，积累了相关经验。

2、 生日蛋糕一份，生日背景音乐，“小蜜蜂”扩音器一只。

3、 “忘不了”游戏新增的材料，如山楂、黑豆、大米等。

4、 事先带幼儿在园种植园内采摘一些蔬菜叶片。

游戏过程：

一、情景导入，教师佩戴“经理”胸卡，唤起幼儿游戏的兴趣。

师： 经理带上标牌，我们的“忘不了”游戏时间到了。

二、    教师介绍本次游戏的重点区域——奶茶铺和操作间，幼儿自主选择游戏内容。

1、 师：猜一猜，今天“忘不了”餐厅奶茶铺推出的新品是什么呢？

出示山楂，提问：这是什么？有没有喝过山楂茶？

2、教师介绍操作间的新材料：黑豆、大米、菜叶等。

4、幼儿分组选择游戏内容，教师（经理）适时帮助、及时调整。

四、幼儿分角色玩游戏，教师（经理）参与游戏，并根据幼儿游戏行为作出有效的指导。

五、游戏“生日会”。

1、出示生日蛋糕，播放生日背景音乐，引起幼儿的关注。

师：猜一猜，今天是谁过生日呢？

2、“忘不了”餐厅的员工和顾客一起为小寿星过生日。

点蜡烛——唱生日歌——许愿——切蛋糕。

六、评价游戏，结束活动，收拾材料。

1、鼓励幼儿大胆讲述自己游戏的经历与感受。

师：今天你玩了什么？是怎样玩的？玩得开心吗？

2、师：今天的小寿星在“忘不了“餐厅过生日，心里觉得怎么样？