离园，也可很精彩

各位老师：大家好！

首先，非常感谢组长，把本学期第一次讲座的机会给予了我，让我欢喜，让我忧。喜的是讲座完了，又可以少了一份作业。忧的是担心自己所讲的，所说的，可能都是大家耳闻能详的，没有新意，谈不上是讲座，只是大家聚一起谈谈心，聊聊天，说说贴己的话而已。希望大家只是抱着这样的态度，那在听完之后就不会有所失望了！

今天，我与大家分享交流的内容是紧紧围绕着我们的研究主题“离园环节”展开的。

1.先来界定一下离园时刻的概念。

离园时刻具体是指，孩子离开幼儿园前的十分钟至被家长接走的那段时间。

我是这样界定的，可能有的老师不是十分钟，有的可能是五分钟，或者十五分钟，那因人而异，这也没有具体的标准，对自己适用就好。

2.说句心里话，在参加工作室之前，对于离园，一直存在以下的误区。

因为，离园对于一日活动来说，时间很短，很微不足道，所以，常常被我们所忽视。

因而对待这个环节，习惯性地也会很草率，从来不会仔细地思考这个环节，对于这个环节的组织也是很随意，从来不会精心设计，总是想着干啥就干啥，稀里糊涂地一天天让孩子离园回家了。仔细想来，还是有许多可以改进的地方。比如，我们会一直把课上到放学时，甚至还要拖一点时间，让家长接孩子的时候，看到的是刚从课堂中走出的孩子，有时衣服还很凌乱，有时还正好受了老师的批评。这样的场景暴露在家长面前，还是相当狼狈的。比较不妥。

3.反之，我们精心组织离园活动，目的就在于：

第一，稳定幼儿的情绪。

幼儿与父母分别一天了，放学时的心情应该是很期待和自己的爸爸妈妈相见，心情也无比喜悦和激动。因而，这时尤其需要让孩子安静下来的活动和游戏。具体哪些活动，在后面再讲。

第二个目的是，让幼儿愉快、安全离园。

安全是离园最关键的一个内容。接送安全是心系孩子、家长以及老师的头等大事。每个幼儿园在这一块也都有相应的一系列措施。比如，使用接送卡，家长持卡接送孩子。更换人接送的时候，需要先定好协议。零时换人接，需要电话通知老师。另外，接孩子的时候，我们发现，老师要有意识地蹲下身体，关注孩子进出教室门口，因为，孩子的身高相比成人是矮小的，稍不注意就从老师身边钻走了，这样才能看清孩子是由谁接走的。这点也很重要。

4.那孩子离园前的十分钟可以带孩子做些啥呢？

整理孩子的衣物。冬天的时候塞裤子。检查鞋子、裤子的正反。的给家长留下好的印象。

安静的游戏。听课程上的故事，手指游戏，猜谜游戏。需要发通知的话，可以讲解通知的内容，让孩子也了解通知的内容。不易玩太激烈的游戏，比如做律动，玩有竞赛意识的游戏，孩子情绪太兴奋，容易有过激行为，很可能在放学那一刻，给家长看到的是，有的孩子摊地上，有的孩子爬桌上，散乱不堪，这不仅不安全，给接孩子的家长看到，也会留下不好的印象。每天玩的内容也可以提前一周定好计划，便于到时有目的的开展活动。

也可以是反思今天行为的谈话活动。带孩子养成放学前回想一天的所得所失，这也是很好的习惯，更利于奖优罚劣。

5.尽量要避免的几点注意点是：

不要看电视。比如……

安全是关键。玩安静的游戏，带孩子整理衣裤，都是从孩子的安全考虑。