依托暑期教师培训 促进教师专业发展（奔幼）
2014年8月17日至22日，奔牛实验幼儿园全体老师在校领导的带领下，维持了六天的培训学习。学校认真制定了培训方案，组建培训团队，对所有在岗一线老师进行园本培训。这次培训形式丰富多样：有讲座、自主学习讨论、案例分析、看教育电影、考试、说课实战等多种形式，意在全面提升教师的专业素养与综合素质。
8月17日，培训第一天，金吉娣、林文玉、徐敏霞三位老师及几位一线老师对刚应聘上岗的新老师举行了新教师入职培训，活动采用讲座、座谈的形式进行，来帮助新教师尽快适应幼儿园的工作及教学要求。
8月18日，冯雅静园长做了精彩讲座“价值教育与正当生活”，从当下人生价值体现谈了更深层次的思考，跳出领域看成长，让大家受益匪浅。
接下来的几天时间里，老师们积极参加活动。案例分析时，全体老师分成11组，每组共两个案例：一个独立案例，另外一个案例每一组都参加讨论，最终由一位老师代表全组人员作中心发言；在金波老师的带领下，老师一起分享了“”，见证了“山外有山，人外有人”这句话，金波老师还带着大家一起制作“环保橡皮泥”，它比普通橡皮泥更具有安全性，而且随时可以做，也方便保存；观看电影“地球上的星星”时，老师们都被影片里的老师感动了，他用乐观和自由的教学风格感染着每一个学生，他用爱心和不懈的努力对一位“学习障碍的儿童”采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助障碍儿找回了自己；在学习《幼儿园教师专业标准》的过程中，老师们了解了标准制定的背景，把握标准的理念，熟悉标准的内容，明确标准对于幼儿园教师的意义；说课实战时，分小组进行，人人参与其中，最终小组中推选一名优秀说课者代表说课，说课实战看的是教师们的实力，同时提高了教师设计教学活动及表达的能力；
本次培训还采用分层培训的方法，重点抓好年轻教师的培训工作，因此培训中安排了：青年教师基本功竞赛、1-3年教师纲要考试（闭卷）、1-6年青年教师三年个人发展规划制定及培训。
本次培训立足于园本发展，以促进提高全体老师的理论和实践能力为目标，通过多形式、多内容的培训方式，切实促进了所有老师们的专业发展。
撰稿：荆静 审稿： 周丽芬 摄影：荆静
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