吴丽英

我们班有个规矩，每天早晨来园，小朋友会主动先画一幅画，然后再去参加区域游戏。今天画的是“我眼中的小学”，阳阳小朋友画的是课间，小朋友有的在跳绳、有的在做俯卧撑、还有的在玩沙包……阳阳画画非常专注，每一次都是他第一个完成，而且画面丰富干净，阳阳画完后就选择了建构区，去玩雪花积木了。过了一会，我去建构区看看小朋友今天玩的情况，看到珂珂也来到了建构区，我就问他：“珂珂，你今天的画完成了吗？”珂珂头也没抬就回答我：“完成了。”没空搭理我，正在专心搭建太空飞船。我看到珂珂搭的太空飞船是立体的，非常漂亮，赶紧让其他搭积木的几位小朋友来欣赏，让他们都来学一学珂珂的漂亮的搭建方法。珂珂很是开心，一直到区域游戏结束，都在摆弄着他搭的太空飞船。

今天早晨来园，珂珂还是第一件事就去画画，非常自觉，今天画的是“小学的操场”珂珂画了小学的操场上有双杠、有乒乓台、攀登架等等，还有小朋友在玩着这些器械，珂珂画了一会，就去看看旁边小朋友画的是什么，然后又看看刚来的小朋友，接着又开始画画。过了一会儿，阳阳小朋友画完了，他把画交给老师看过后，就去了建构区玩雪花积木。珂珂看了一会阳阳玩积木，就把自己的画放进了放没有完成的作业的小抽屉，也来到了建构区玩积木。我来到建构区的时候，看到珂珂以及在玩积木了，我就走过去问他：“珂珂，今天你的画完成了吗？”珂珂还是没有抬头就回答我：“完成了”，我说：“你去把今天的画拿来我看看呢，”珂珂磨蹭了一会，来到了放小抽屉的地方，等了一会珂珂还是没有过来，我就去找他，看到珂珂拿着今天的画站在那里，抽屉敞开着。我对珂珂说：“珂珂，你的画让我看看呢，”珂珂看看我，不作声，我一看，珂珂今天的画没有完成，难怪不作声了，再一看，抽屉里还有很多张作业没有完成。我就问他：“你的抽屉里怎么会有这么多张没有完成的作业呢？你不是每天都完成了再去玩积木的吗？”珂珂低着头，没有声音，我就让他赶快去画画，抽屉里的作业没有完成就不能去玩其他游戏，珂珂赶忙拿着蜡笔去画画了。

今天珂珂早早就来到了幼儿园，一进教室没有要我提醒就开始画画，阳阳还是第一个完成画画就去了建构区，珂珂用充满羡慕的眼神看着阳阳，又低下头开始画画，过了一会也画完了，赶紧把完成的作业放到了作业袋，就冲去建构区，我忙问他：“珂珂，你今天的画完成了？”珂珂赶忙回答我：“完成了。”我又接着问他：“那抽屉里没有完成的画呢？”珂珂说：“也完成了。”我很惊讶，昨天明明还有很多张画没有完成呢，今天怎么就全部好了呢，我有点不信，就对珂珂说，那你带我去你的抽屉里看看，珂珂毫不迟疑地拉开了他的小抽屉，果然里面干干净净，一张没有完成的作业都没有。我想了想就明白了是怎么回事，就对珂珂说：“那你把你的作业袋拿来我看看”，珂珂迟疑了一下，看看作业袋的方向，没有动，我又催了一次：“快去把作业袋拿来啊。”珂珂就走过去把作业袋拿了过来，但是没有递给我，轻轻地说：“我的作业还没有完成，”我又问他：“那你的没有完成的作业呢？”珂珂说：“放作业袋里了。”

珂珂是一名活泼好动、热情调皮的小男孩，他思维活跃、特聪明的孩子。上课时老师提问问题，他好动脑筋，善于思考，能给老师满意的回答。他的动手操作能力也很强，主要表现在手工、折纸、美工课。在手工课里，难度大的地方大部分孩子是要通过老师的指点来完成的，而他却喜欢自己看图示完整地做好手工作品。在美术课里，他除了按老师的要求绘画外，会发挥自己的想象，使画面更加丰富、更有创意。但是他涂色比较马虎，有时候很好的一张画，给他一涂色就显得乱七八糟了。上述事件中，我不认为是珂珂有意要欺骗老师，他很喜欢玩积木，用雪花积木搭出宇宙飞船、城堡、机关枪等。看到同伴也是自己的好朋友已经开始在玩，就忍不住也收起作业去玩自己喜欢的积木了。我把阳阳小朋友和珂珂小朋友都叫到面前，请阳阳告诉珂珂，早晨来了完成一幅画才可以去玩游戏，阳阳是一件完成了才去搭积木的，并请阳阳带珂珂参观了阳阳的抽屉和作业袋。珂珂说，原来阳阳已经完成了作业才去玩的，我把没有完成的作业放到作业袋里也不对，珂珂表示一定把没有完成的作业全部完成了再去玩游戏。