九月，新的学期开始了，户外活动时孩子们发现种植园地里上届大班孩子种下的黄瓜成熟了，为了充分发挥种植园地的教育价值、引导大班幼儿对黄瓜藤、叶、花、果开展更细致的观察和了解，徐老师带着孩子们开展了系列观察实践活动。活动一：我给黄瓜画张像。来到种植园地，有的孩子对一个个吊在藤上的黄瓜产生了兴趣，伸手摸着说：“上面毛毛的，有刺。”有的在“1、2、3……”数着藤上结着几个黄瓜，也有孩子发现“黄瓜开的花是黄色的”，“黄瓜的叶子黄了，要枯萎了”……为了引导幼儿对植物的观察更全面、更细致，徐老师说：“秋天到了，黄瓜藤都要枯萎了，我们赶紧给它画张像吧，把它美丽的样子保留下来好吗？”孩子们采纳了这个建议，看！他们的记录角度不同，也各有重点。

 活动二：我用黄瓜做什么。孩子们把成熟的黄瓜采了回来，那这些黄瓜可以用来干什么呢？在幼儿讨论之后，徐老师给每个孩子带回去一张计划表，告诉家长这是孩子第一次做计划，请帮助孩子完成。在经过充分的经验储备和认真计划之后，孩子们大显身手的时候到了，根据自己的计划，大家分成了“制作黄瓜面膜”“榨黄瓜汁”“做黄瓜拼盘”“凉拌黄瓜”“黄瓜炒鸡蛋”五个小组，每组推选一名记录员记录制作过程。在老师的支持下，孩子们对自己收获的黄瓜采取了削、剖、切、洗、拼、榨、炒、拌等一系列行动，大家忙得不亦乐乎。任务完成了，每个小组都很有成就感，他们呈上记录单，向大家介绍了自己的制作过程，还请每个人都品尝了他们的劳动成果，味道还真不错呢！

活动结束后，参与观摩的老师纷纷表示：本次活动能充分利用身边的教育资源，从幼儿的生活经验出发，让幼儿自主计划和选择活动项目，在亲历探究、实践的过程中了解自然、体验生活、学会生活，幼儿喜欢、也需要这样的学习。