利用农村本土资源开展幼儿户外教育活动的案例研究
课题组计划
2014、9——2014、12
一、现状分析
“利用农村本土资源开展幼儿户外教育活动的案例研究”课题在上学期中针对参观实践活动中的非物质文化资源内容进行了一系列的活动，小四班和小一小二进行了拣麦穗参观实践活动，中班进行了参观奔牛公园的实践活动，大班进行了参观老街和家乡的桥的实践活动。在参观活动中，每个课题组成员和孩子都认真参与其中，不仅如此，课题组还进行了同课异构的公开观摩活动，即两位老师针对相同的参观活动选取一个相同的非物质文化资源进行研究，年轻老师积极的参与其中，年长老师做好专业引领。通过这样的活动，老师以极大的热情投入到参观活动中来，提升了老师们的专业化能力。本学期是课题研究的最后一个学期，也是准备结题的一个学期，同时江苏省十二五课题在在这个学期要进行结题活动。我们将结合季节特征带孩子走进大自然，感受大自然的变幻，激发幼儿热爱大自然的情感，使每位老师在课题研究中体验到研究的快乐。另外我们还们将梳理三年来的课题研究成果，完善网页，撰写课题结题报告，为结题做好充分的准备。最后在结题的同时，我们还要认真思考新的课题研究方向，并撰写新的课题设计报告。
二、指导思想
依据以上现状分析，本学期课题组将本着“互相帮助、互相学习、共同提高”的原则，发挥课题组全体老师的主动性和凝聚力，做好课题结题工作，同时带领孩子走进大自然，学会观察，爱生活，爱自然，让每个班级的孩子都能切身感受课题研究所带给孩子的成长。
三、本学期研究重点与内容：
1、根据季节和地区特征，带领孩子进行秋日远足，参观秋天的田野，观察水稻的成长过程，如果条件允许，将带领孩子参与割水稻的实践活动，让孩子在亲身经历和体验中收获和成长。
2、幼儿园网站课题组网页的不断完善，请部分老师负责网页的分块内容。文字记录、上传：荆静。网页更新：韩笑。照片拍摄：秦溢。
3、做好课题的网页上传工作。
4、做好江苏省十二五课题和常州市课题的结题材料的收集与整理，撰写课题结题报告。
5、新的课题的申报工作。
四、具体安排
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周次
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活动内容
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活动形式
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一
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制订并完善本学期课题组计划
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课题组长负责撰写
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二
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召开新学期第一次会议，课题组计划交流
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课题组集中学习
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三
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完成省教育学会课题结题的申请工作
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课题组长负责撰写
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四
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课题组个人进行参观实践系列活动的整理
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分散活动
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五
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商讨参观实践活动内容
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小组集中
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六
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制定参观实践活动计划
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集体学习
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七
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江苏省十二五课题结题准备
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分散活动
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八
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常州市课题结题准备
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实践活动
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九
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江苏省十二五课题结题材料基本完成
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课题组长负责
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十
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课题组参观实践活动：丰收的田野
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实践活动
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十一
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教师自主学习，网站资料上传
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分散活动
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十二
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常州市课题结题材料基本完成
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课题组长负责
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十三
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机动
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分散活动
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十四
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机动
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分散活动
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十五
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机动
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分散活动
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十六
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新的课题申报工作，设计报告的撰写
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课题组长负责
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十七
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课题组成员整理自己的过程性资料
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分散活动
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十八
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课题组学期总结，课题组专题网页的学期检查工作
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课题组长负责
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