相邻的朋友在哪里

----记奔幼数学组第二次教研活动

2014年10月30日下午，奔牛实验幼儿园数学教研组的全体老师们在分部观摩了傅英老师的教学活动。

傅老师是数学组的元老，数学活动有丰富的经验，本学期针对两个难点课题，傅老师能主动承担起开课的任务，值得我们数学组老师敬佩与学习。傅老师的活动分为五个环节：1.游戏：我的相邻朋友在哪里？2.学习5以内的相邻数。3.玩游戏：数字的相邻朋友在哪里。4.幼儿做相关练习。5.活动延伸。整节课以游戏的形式在开展，数字卡片是孩子们主要的游戏材料。认卡片，排卡片，找卡片，围绕相邻数层层递进，孩子们在游戏中探索相邻数，说说相邻数，填填相邻数，与老师回应默契，课堂常规非常好。观摩结束后，进入研讨环节。傅老师先进行课后反思交流，紧接着年轻老师在先针对活动中游戏活动的设计，容量的安排，对相邻数多1和少1的理解，展开了深入的研讨。组长高兴花老师进行总结：1.游戏化，生活化的数学活动比较适合孩子们。2.感知数字的相邻数，首先要赋予数字实际意义，例如将像符合一样的数字变成房号，几号房的相邻的房间是几号房，对相邻数的理解更有意义。3.中班上学期对相邻数多1少1的理解有一定的难度，需要结合点卡或安排在第二课时进行。

通过本次研讨活动，让我们数学组的老师，特别是年轻老师，在相邻数这一课题中有深入的理解，在组织过程中如何把握重点难点，傅老师的课堂具有很大的指导价值。

（撰稿：陈寒  摄影:陆喜  审核：高兴花）